Estrategias de optimización de alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad tda-h. Revista INFAD de Psicología [Internet]. 2014 Jan. 30 [cited 2025 Apr. 3];7(1):85-94. Available from: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/779