Perfil motivacional temprano de estudiantes con dificultades de acceso al léxico y comprensión lectora en educación primaria. Revista INFAD de Psicología [Internet]. 2019 Aug. 13 [cited 2025 Apr. 3];3(1):413-20. Available from: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1514