El enfoque STEAM y su impacto en los resultados académicos mediados por la creencia de capacidad o autoeficacia. Revisión sistemática. Revista INFAD de Psicología [Internet]. 2021 Dec. 9 [cited 2025 Apr. 19];1(2):55-68. Available from: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2157