Abuso sexual y discapacidad intelectual: cómo identifican y valoran la experiencia las personas con discapacidad intelectual y los profesionales que les atienden

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Publicado: nov 19, 2017
DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1035
Palabras clave:
discapacidad intelectual abuso sexual género percepción de riesgo

Contenido principal del artículo

Cristina Giménez-García
Dpto. Psicología Básica, Clínica y Psicobiología. Universitat Jaume I de Castellón.
María Dolores Gil-Llario
Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación. Universitat de València. Estudi General. Valencia.
Estefanía Ruiz-Palomino
Dpto. Psicología Básica, Clínica y Psicobiología. Universitat Jaume I de Castellón., Castellón.
Irene Díaz Rodríguez
Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación. Universitat de València. Estudi General., Valencia.

Resumen

El abuso sexual es un tema que afecta, de manera especial, a las personas con discapacidad intelectual. En su abordaje, el rol de los profesionales resulta clave tanto en la identificación como en la prevención y tratamiento de la problemática. Sin embargo, existen pocos estudios que examinen hasta qué punto la estimación de los profesionales coindice con la experiencia real de las personas con discapacidad intelectual. Por ese motivo, el presente estudio analiza la percepción de riesgo y la propia vivencia del abuso sexual de las personas con discapacidad intelectual, en comparación con la identificación y valoración realizada por los profesionales que les atienden. Para ello, participaron 154 adultos con discapacidad intelectual y 16 profesionales que cumplimentaron el DAS, el ECS y el ECS-R respectivamente. Los resultados muestran cómo el abuso sexual resulta una realidad con la que conviven las personas con discapacidad intelectual y que no siempre manifiestan recibiendo, en algunas ocasiones, rechazo por parte del entorno. De igual forma, se observan diferencias de género siendo las mujeres las que más lo sufren y las que experimentan peores consecuencias. Dicha realidad es conocida, solamente en parte, por los profesionales sanitarios que atribuyen mayor vulnerabilidad a las mujeres y a aquellas personas que ya han sufrido un episodio previo de abuso sexual. En este sentido, sería imprescindible contar con programas de detección y abordaje del abuso sexual considerando, además, que los profesionales son un referente positivo para las personas con discapacidad intelectual con las que trabajan.

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Cómo citar
Giménez-García, C., Gil-Llario, M. D., Ruiz-Palomino, E., & Díaz Rodríguez, I. (2017). Abuso sexual y discapacidad intelectual: cómo identifican y valoran la experiencia las personas con discapacidad intelectual y los profesionales que les atienden. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 4(1), 129–136. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1035
Número
Vol. 4 Núm. 1 (2017): MONOGRÁFICO Nº 3. LA PSICOLOGÍA HOY: RETOS, LOGROS Y PERSPECTIVAS DE FUTURO. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
Sección
Artículos

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