Nuestra revista

La Revista INFAD de Psicología “International Journal of Developmental and Educational Psychology" (IJODAEP) es una publicación interdisciplinar abierta a colaboraciones externas de carácter empírico y teórico en cualquiera de los diferentes campos de estudio de la Psicología.

Los objetivos principales de la Revista INFAD son presentar investigaciones y resultados científicos de trabajos sobre Psicología, Psicología del Desarrollo, de la Educación y Psicología Positiva, por lo que se dirige de forma particular a psicólogos, profesionales de la enseñanza, pedagogos, profesionales y clínicos de la salud, maestros y a cuantos trabajan en el campo de la ciencia psicológica. 

Se publican dos números al año (periodicidad semestral: mayo-noviembre) permitiéndose el acceso sin restricciones a todo su contenido desde el momento de su aparición. La revista evalúa contenidos todos originales en español, inglés, portugués, italiano y francés, siguiendo las directrices aceptadas por la comunidad científica y aplicando los criterios habituales en las publicaciones de mayor impacto internacional.

Cada artículo científico publicado es sometido a un riguroso proceso de revisión por el método de pares ciegos, de acuerdo con el protocolo Open Journal System y bajo el sistema de licencias Creative Commons en su modalidad de "by-nc-nd".

Está indexada en FECYT, DOAJ, Latindex, Redalyc, Dialnet, Psicodoc, ERIHPLUS, Core, Ulrich, Miar, ISOC, DICE, Aura y Sherpa-Romeo.

doi: 10.17060/ijodaep

 

   

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Vol. 2 Núm. 1 (2024): Viviendo la edad en positivo. El envejecimiento como riqueza del ser humano

Escribir una presentación para nuestra revista “International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología”, en su año XXXVI, nº 1, y que, en este caso, hemos consensuado con el título para el monográfico de:“Psicología al encuentro con la salud”, me obliga a referirme y reflexionar sobre los dos conceptos implicados: “Psicología” y “Salud”. Sé que cuando me pongo a efectuar una “presentación” del nuevo numero de la revista, -como ocurre en este momento-, siempre me interrogo qué deberé indicar o qué deberé plasmar en esos pocos párrafos que me obligo a dejar escritos. Ante un sentimiento dudoso, -quizás también perezoso- mi mundo interno y mi experiencia me dice que con la ilusión y con el trabajo animoso se revitalizará todo como nuevo, que la ilusión desenmascarará mis temores, cambiará mi posición, me hará salir de aquello que se me hace farragoso, y me ayudará a amar y a vivir ilusionado, aquello que hago, incluso cueste lo que me cueste… y sabiendo que “lo que puedas hacer hoy no lo dejes para mañana” me pongo a ello.
Afirmo y creo que la ilusión y el enfoque positivo hará que piense en aquello que necesite activar y/o cambiar en la vida, y no desistir y dejar a un lado lo negativo, sino emprender la tarea de convertirlo en positivo. Y la ilusión es importante y constante en este caso. Ilusión sí, pero solo ella no basta, deberé responder también con rigor, cientificidad, con actualidad. El sentimiento es, en este caso, positivo y trataré de reflexionar, sobre todo lo que me exige el estar haciendo una presentación de una Revista Científica como la nuestra.

Publicado: 23-07-2024

Programa piloto de estimulación de la memoria en adultos mayores

Cindy Estefanía Cuenca Sánchez, Tatiana Anabelle Castillo Maldonado

49-58

Optimización de la calidad de vida post-ictus: evaluación de efectividad de la terapia en espejo

Jéssica Fernández Solana, Rodrigo Vélez Santamaría, Jerónimo Javier González Bernal, Rocío Pardo Hernández

81-88

Conducta alimentaria entre abuelos/as y nietos. Análisis de carga glucémica, IMC y otras variables sociodemográficas

Cristina Baute Martín, Raquel Rojas Rodríguez, Vanesa Cruz Santana, Pedro Javier Castañedo García

105-116

La inclusión y el rechazo de las personas con discapacidad auditiva

Andrea Fuster Rico, Nuria Antón Ros, María Pérez Marco

119-128

Representación social de la pobreza

Beatriz Lázara Gandarillas, Ana Isabel Isidro de Pedro

139-149

Rechazo de las personas con discapacidad auditiva

Graciela Arráez Vera, Nuria Antón Ros, Andrea Fuster Rico

189-199

Las relaciones sociales y el rechazo hacia el alumnado con discapacidad auditiva

Nuria Antón Ros, María Pérez Marco, Graciela Arráez

201-209

Uso del móvil y su repercusión en las funciones ejecutivas

Gracia Mª Gómez Alexandre, Susana Sánchez Herrera, Ana María Nunes Galvão

233-242

Emprendimiento y Psicología

Mª Consuelo Morán Astorga, Silvio de Castro e Costa Rizzato, Mª José Fínez Silva

251-260

Representaciones sociales de los bomberos sobre la salud, el bienestar y la salud mental

Silvio Manuel da Rocha Brito, Orlindo Gouveia Pereira, Juan José Maldonado Briegas, Florencio Vicente Castro

271-276

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