Nuestra revista
La Revista INFAD de Psicología “International Journal of Developmental and Educational Psychology" (IJODAEP) es una publicación interdisciplinar abierta a colaboraciones externas de carácter empírico y teórico en cualquiera de los diferentes campos de estudio de la Psicología.
Los objetivos principales de la Revista INFAD son presentar investigaciones y resultados científicos de trabajos sobre Psicología, Psicología del Desarrollo, de la Educación y Psicología Positiva, por lo que se dirige de forma particular a psicólogos, profesionales de la enseñanza, pedagogos, profesionales y clínicos de la salud, maestros y a cuantos trabajan en el campo de la ciencia psicológica.
Se publican dos números al año (periodicidad semestral: mayo-noviembre) permitiéndose el acceso sin restricciones a todo su contenido desde el momento de su aparición. La revista evalúa contenidos todos originales en español, inglés, portugués, italiano y francés, siguiendo las directrices aceptadas por la comunidad científica y aplicando los criterios habituales en las publicaciones de mayor impacto internacional.
Cada artículo científico publicado es sometido a un riguroso proceso de revisión por el método de pares ciegos, de acuerdo con el protocolo Open Journal System y bajo el sistema de licencias Creative Commons en su modalidad de "by-nc-nd".
Está indexada en FECYT, DOAJ, Latindex, Redalyc, Dialnet, Psicodoc, ERIHPLUS, Core, Ulrich, Miar, ISOC, DICE, Aura y Sherpa-Romeo.
doi: 10.17060/ijodaep
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Edição Atual
v. 1 n. 1 (2026): EVOLUCIÓN DEL DISCURSO EDITORIAL DE LA REVISTA INFAD
El presente monográfico reúne las presentaciones publicadas en la Revista INFAD a lo largo del periodo 2006-2026. Su recopilación responde al interés por conservar, ordenar y poner en valor un conjunto de textos que, más allá de su función introductoria en cada número, constituyen una memoria del pensamiento editorial que ha guiado a la revista bajo la dirección de su Director-Editor, Dr. Florencio Vicente Castro. A través de estas presentaciones es posible observar la evolución de la identidad científica de INFAD, sus líneas temáticas prioritarias, su apertura a nuevos contextos de investigación y su compromiso con la difusión del conocimiento en el ámbito de la Psicología del Desarrollo, la Psicología de la Educación y otros campos afines. Este volumen no pretende sustituir el valor original de cada presentación publicada en su correspondiente número, sino ofrecer una visión de conjunto que permita comprender la trayectoria de la revista, sus preocupaciones científicas y su continuidad a lo largo del tiempo. De este modo, el monográfico se configura como una obra de recopilación, memoria y proyección institucional.
Publicado: 2026-08-17
Contenido adicional