Motivação para ter sexo em estudantes do ensino superior

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Paula Nelas
Emília Coutinho
Cláudia Chaves
Odete Amaral
Carla Cruz

Resumen

Enquadramento: O início da atividade sexual é um momento que tem impacto na vida dos jovens. É importante conhecer as motivações para a decisão de fazer sexo. Objetivos: Determinar se a satisfação sexual (relação e confiança) influencia a motivação para fazer sexo. Métodos: Trata-se de um estudo quantitativo, transversal, descritivo e correlacional, com uma amostra de 323 estudantes do ensino superior, com média de idade de 20,68 anos (dp = ± 2,54 anos). O instrumento de coleta de dados foi um questionário que possibilitou a caracterização sexual. A escala de satisfação com o relacionamento sexual (Ribeiro y Raimundo, 2005) e escala de Motivação para ter ou não fazer sexo (Leal y Maroco, 2010) também foram incluídas. Os procedimentos éticos foram garantidos. Os dados foram processados com o programa SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versão 24 para Windows. Resultados: Na amostra 62.5% dos participantes tem namorado. Destes 53.2% namora há mais de dois anos. O namorado (30.7%) e a mãe (21.4%) são os interlocutores preferênciais sobre sexualidade. Na amostra 83.6% já iniciou a vida sexual. O sexo feminino (63.2%) valoriza as intimidades próximas do coito. 54.2% do sexo feminino prefere não ter relações sexuais coitais com mais de uma pessoa. No atual relacionamento 69.2% tem relações sexuais e 81.7% faz contraceção. Os participantes revelam satisfação sexual positiva, tanto no relacionamento como na confiança. O namoro e a experiência sexual influenciam a satisfação sexual. Os homens apresentam o hedonismo, saúde e interdependência relacional como motivos para ter sexo. Os participantes sem experiência sexual referem o medo e o conservadorismo para não ter sexo. A satisfação sexual é preditora para ter sexo nas dimensões hedonismo e saúde, e interdependência relacional. Conclusão: Propomos acriação de gabinetes nas universidades para esclarecimento de dúvidas e treino de competências relacionadas com a sexualidade, que proporcionem decisões sexuais que promovam a saúde sexual e reprodutiva.

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Biografía del autor/a

Paula Nelas, Adjunt Professor in Superior Health School Polytechnic Institute of Viseu. PhD

Profesora Departamento de Psicología y Antropología

Facultad de Educación
Universidad de Extremadura

Cómo citar

Motivação para ter sexo em estudantes do ensino superior. (2018). Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2(1), 45-54. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2018.n1.v2.1162

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