Medo de falar em público: estudo piloto da glossofobia em contexto de alunos universitários
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
O medo de falar em público – glossofobia - é considerado um fator de grande ansiedade e stress, afetando uma elevada percentagem de pessoas. Sendo considerado um stressor psicossocial, pode levar ao isolamento e, desta forma, impedir o indivíduo de se comunicar. Este estudo exploratório do tipo descritivo, teve como objetivo principal, avaliar o real impacto da glossofobia em alunos, no contexto académico e profissional, a nível psicológico, emocional e físico. Vão ser apresentados os resultados recolhidos de uma amostra de 33 alunos universitários do curso de psicologia do 3ª ano na Universidade Autónoma de Lisboa. Verificados os resultados, verificou-se a existência do medo de falar, mesmo que muitas vezes não verbalizado ou camuflado com uma vergonha ou timidez tomada como traço de personalidade. No âmbito da Psicologia, considerou-se a criação de um plano de intervenção para minimizar o impacto negativo, levando no futuro a aumentar a confiança e a qualidade de vida dos alunos.
Descargas
Detalles del artículo
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato bajo los siguientes términos: —se debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante (Atribución); — no se puede hacer uso del material con propósitos comerciales (No Comercial); — si se remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuirse el material modificado (Sin Derivadas).
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Citas
Beck, J., (2013). Terapia Cognitiva-Comportamental: teoria e prática. 2ª Ed. Porto Alegre. Artmed. 413 p.
Darwin, C. (2016). A Expressão das Emoções no Homem e nos Animais. Relógio D’Água.
Gellatly, R., & Beck, A. T. (2016). Catastrophic thinking: A transdiagnostic process across psychiatric disorders. Cognitive Therapy and Research, 40(4), 441-452.
D’El Rey, G. J. F., & Pacini, C. A. (2005). Medo de falar em público em uma amostra da população: Prevalência, impacto no funcionamento pessoal e tratamento. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 21(2), 237–242. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-37722005000200014
Gellatly, R., & Beck, A. (2016). Catastrophic Thinking: A Transdiagnostic Process Across Psychiatric Disorders. Cognitive Therapy & Research, 40(4), 441–452. Disponível em: https://bon.ual.pt:2238/10.1007/s10608-016-9763-3
Hancock, A., Stone, D., Brundage, S., & Zeigler, M., (2010). Public speaking attitudes: Does curriculum make a difference? Journal of Voice, 24(3), 302–307. Disponível em: https://bon.ual.pt:2238/10.1016/j.jvoice.2008.09.007
Khan, F., Ismail, S., Shafique, M., Ghous, K., & Ali, A. (2015). Glossophobia among Undergraduate Students of Government Medical Colleges in Karachi. 2.
Marinho, A. C. F., Medeiros, A. M. D., Lima, E. D. P., Pantuza, J. J., & Teixeira, L. C. (2019). Prevalência e fatores associados ao medo de falar público. In CoDAS (Vol. 31, No. 6). Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
Mattelart, A., Mattelart, M., Taponier, S. G., & Cohen, J. A. (1998). Theories of communication: A short introduction. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Ltd. Disponível em: http://bon.ual.pt:2061/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=1999-02059-000&lang=pt-pt&site=ehost-live
Silva, M., (2014). Terapia Cognitiva-Comportamental: Da teoria a prática. Psico-USF, 19(1), 167–168. https://doi.org/10.1590/S1413-82712014000100016
Sternberg, R. J., Sternberg, K., & Mio, J. S. (2012). Cognitive psychology (6th ed). Belmont, CA: Wadsworth/Cengage Learning.