Personal and social skills in nursing students: evaluation of the intervention program "be careful to keep caring"

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UNA NUEVA VISIÓN DE LA PSICOLOGÍA: LA PSICOLOGÍA POSITIVA
PDF (Español (España))
Published: Apr 27, 2015
DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v1.19
Keywords:
students nursing competency-based education nursing evaluation research

Main Article Content

Rosa Cristina Lopes
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra

Abstract

This article presents the process underlying the design of an intervention program with students in the sense of their personal and professional development. With the objective of evaluating the effectiveness and efficiency of the program, a study with qualitative and quantitative components was developed in a triangulation of methods. The random sample consists of 62 students of the 2nd year of the Nursing Degree Course (School of the Central Region of Portugal). It was considered as a selection criterion the non-existence of Clinical Teaching. In the data collection instruments were used: Session evaluation form (qualitative nature) and Global evaluation sheet of the program (quantitative nature). The results of the continuous evaluation and overall evaluation of the Program are quite positive, allowing to conclude that the structure, strategies and techniques used in the sessions are adequate and effective in approaching the competences to be developed and in order to achieve the objectives, communicational, emotional, listening, empathic, cooperative, assertive, nursing interview and help relationship - and the achievement of expectations.

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Article Details

How to Cite
Lopes, R. C. (2015). Personal and social skills in nursing students: evaluation of the intervention program "be careful to keep caring". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD De Psicología., 1(1), 365–376. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v1.19
Issue
Vol. 1 No. 1 (2015): A NEW VISION OF PSYCHOLOGY: POSITIVE PSYCHOLOGY.
Section
Articles
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Author Biography

Rosa Cristina Lopes, Escola Superior de Enfermagem de Coimbra

Professora Adjunta na Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Portugal.

 Integra a Unidade Cientifica Pedagógica de Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica.

 Leciona, atualmente, as unidades curriculares Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria e Desenvolvimento Pessoal e Competências Relacionais em Enfermagem, no Curso de Licenciatura em Enfermagem e a unidade curricular de Respostas Humanas nas Perturbações de Ansiedade e da Imagem Corporal no Curso de Mestrado em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria.

 Mestre em Psiquiatria e Saúde Mental pela Faculdade de Medicina da Universidade do Porto.

 Doutora em Ciências de Enfermagem, pelo Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar da Universidade do Porto.

 É Investigadora da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Enfermagem (UICISA: E), nos Grupos de Investigação - Formação de Profissionais de Saúde e Educação para a Saúde e Bem-estar, Saúde e Doença.

 Integra os Projetos Estruturantes de Investigação: Formação e desenvolvimento pessoal e profissional dos enfermeiros e estudantes do ensino superior em enfermagem; Imigração, saúde mental e multiculturalidade; Prevenção de comportamentos suicidários (Projeto + Contigo); PBE-MENTAL - Prática Baseada na Evidência em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica e no Estudo Associado Promoção em e com Saúde na ESEnfC.

 

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