O perfil sociodemográfico e académico dos estudantes de enfermagem e o bem estar

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PDF (Português (Portugal))
Publicado: jul 2, 2016
DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v2.224
Palabras clave:
estudantes de enfermagem bem-estar subjetivo

Contenido principal del artículo

Claudia Margarida Chaves
Instituto Politecnico de Viseu
http://orcid.org/0000-0002-8103-7221
Paula Alexandra Nelas
http://orcid.org/0000-0003-0043-3597
Carla Maria Cruz
http://orcid.org/0000-0001-6591-6018
Emília Coutinho
http://orcid.org/0000-0002-9506-4626
Odete Amaral
http://orcid.org/0000-0002-3382-6074

Resumen

Enquadramento: Vários fatores podem influenciar o bem-estar subjetivo dos estudantes de enfermagem, desde a motivação, a separação da família e amigos, autonomia na aprendizagem, assim como as perspetivas profissionais futuras.
Objetivo: identificar as variáveis sociodemográficas e académicas que interferem no bem-estar subjetivo dos estudantes de enfermagem.
Participantes: amostra não probabilística por conveniência de 404 estudantes de enfermagem, predominantemente feminina (87.4%), com idades compreendidas entre os 18-24 anos. Prevalecem os estudantes do 4º ano (37.4%).
Métodos: Estudo descritivo-correlacional e analítico. Utilizou-se questionário com caracterização sociodemográfica e académica e a Escala de afetos positivos e negativos (PANAS).
Resultados: os homens revelam mais afetos positivos e as mulheres mais afetos negativos; os estudantes mais novos, residentes em meio rural, a coabitar com a família, no 3º ano, com atividade remunerada, sem estatuto de bolseiro, apresentam mais afetos positivos.
Conclusão: Os resultados apontam para diferenças de género na perceção do bem estar assim como influência do grupo etário, zona de residência, coabitação e ano académico no bem estar subjetivo nos estudantes de enfermagem.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Chaves, C. M., Nelas, P. A., Cruz, C. M., Coutinho, E., & Amaral, O. (2016). O perfil sociodemográfico e académico dos estudantes de enfermagem e o bem estar. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2(1), 123–132. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v2.224
Número
Vol. 2 Núm. 1 (2016): PSICOLOGÍA, CIENCIA Y PROFESIÓN: MIRANDO AL FUTURO.
Sección
Artículos

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Biografía del autor/a

Claudia Margarida Chaves, Instituto Politecnico de Viseu

Escola Superior de Saúde de Viseu, Professor

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