Enfoques de aprendizaje: un modelo predictivo a partir de contextos académicos en alumnado universitario de educación de República Dominicana

Contenido principal del artículo

Eduardo Barca Enríquez
Alfonso Barca Lozano

Resumen

En este trabajo se pretende conocer, primeramente las correlaciones existentes entre variables de tipo escolar y académico y dostipos predominantes deenfoques deaprendizaje; después,setrata deverificar lacapaciad predictiva que poseen dichos contextos académicos sobre los enfoques de aprendizaje del alumnado de educación superior de centros universitarios en República Dominicana. La muestra está integrada por un total de 1558 estudiantes (74.5% mujeresy 24.5% hombres) procedentes de Facultades de Educación de 22 universidades distribuidasen las principales ciudades de República Dominicana. La metodología que se ha utilizado es de tipo cuantitativo, correlacional con una propuesta de modelos predictivos. Los resultados señalan la existencia de correlaciones positivas y significativas de las variables de tipo académico y escolar con los enfoques de aprendizaje. Además, en un modelo predictivo, se ha encontrado una fuerte influencia de dichas variables de corte académico en los enfoques de aprendizaje profundo hacia el significado y comprensión aunque, también, pero en menor medida, dicha influencia se manifiesta en la construcción de enfoques superficiales. Se informa que estos resultados deberían tenerse en cuenta por parte del profesorado en sus procesos instruccionales de enseñanza/aprendizaje.

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Cómo citar
Barca Enríquez, E., & Barca Lozano, A. (2022). Enfoques de aprendizaje: un modelo predictivo a partir de contextos académicos en alumnado universitario de educación de República Dominicana. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 147–156. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2022.n1.v1.2338
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Eduardo Barca Enríquez, Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de A Coruña

Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad de A Coruña

Alfonso Barca Lozano, Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de A Coruña.

Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad de A Coruña.

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