La actividad física de los niños en tiempos de pandemia: un puente para intervenciones más significativas
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Resumen
En esta comunicación nos proponemos reflexionar sobre los cambios educativos a promover para combatir múltiples pandemias, con impacto en la cantidad y calidad del movimiento de los niños de hoy. Si en los últimos años, ante la inesperada situación pandémica de COVID-19, se han producido adaptaciones en las prácticas que apoyan una educación más orientada al individuo. Reflejadas en el aumento del tiempo frente a la pantalla, el aislamiento social y la obesidad. En la escuela o en casa, los profesionales de la educación y las familias tienen ahora que replantearse prácticas intencionadas y significativas, adaptadas a las necesidades de nuevos logros de desarrollo y aprendizaje - habilidades físicas y motoras, deporte habilidades deportivas específicas, pero también socioemocionales. Es urgente cambiar las actitudes para mejorar la calidad de vida y el bienestar de los niños, preparando a la sociedad para una creciente concienciación de la relevancia de la Actividad Física en la lucha contra las conductas adictivas y el sedentarismo.
Pretendemos abordar las prácticas y reflexiones de educadores que, en los últimos 10 años, en el contexto de prácticas pedagógicas prácticas pedagógicas realizadas en la misma institución de enseñanza superior, han dedicado parte de su intervención educativa apelando a la práctica de actividades de movimiento significativo para niños, en su mayoría de forma interdisciplinar. Corroboramos aquí, una perspectiva de formación profesional del educador orientada hacia la comprensión de la importancia
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