¿La violencia de género en entornos digitales se relaciona con el uso problemático de las redes sociales?
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Resumen
El incremento del uso de redes sociales entre adolescentes ha generado nuevas formas de interacción digital, entre las que destacan comportamientos de violencia de género en línea. Este estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la ciberviolencia de género —tanto en forma de victimización como de acoso a mujeres y a hombres— y el uso problemático de las redes sociales (UPRS) en una muestra representativa de adolescentes españoles. Participaron 1164 estudiantes de Educación Secundaria y 1º de Bachillerato de la provincia de Alicante. Se aplicaron instrumentos validados para medir el UPRS y tres escalas de ciberviolencia de género (victimización, acoso a mujeres y acoso a hombres). Los análisis correlacionales mostraron relaciones positivas y significativas entre el UPRS y todas las dimensiones de ciberviolencia de género: victimización, acoso a mujeres y acoso a hombres. Asimismo, los ANOVA revelaron diferencias significativas entre los niveles de UPRS (bajo, medio y alto) en las puntuaciones de ciberviolencia, siendo el grupo de alto uso el que mostró mayores niveles de victimización, acoso a mujeres y acoso a hombres, con diferencias significativas en todas las comparaciones post hoc. Finalmente, los modelos de regresión logística mostraron que la ciberviolencia de género predice significativamente un UPRS alto, ya sea en victimización (OR = 1.115), acoso a mujeres (OR = 1.128) y acoso a hombres (OR = 1.083). Estos hallazgos subrayan la estrecha relación entre las experiencias de violencia de género en entornos digitales y el uso problemático de las redes sociales, lo que plantea la necesidad de intervenciones preventivas específicas que aborden tanto la alfabetización digital como la equidad de género en contextos educativos.
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