Ni ángeles ni demonios: humanos introducción a educación para la ciudadanía

Contenido principal del artículo

Herminio Domingo Palomares

Resumen

¿Somos realmente los seres humanos nobles, caritativos y buenos con los demás por naturaleza, algo que nos diferenciaría de los demás seres vivos, tal y como pensaban los ilustrados del siglo XVIII? O más bien, ¿el ser humano es en todos su comportamientos un perfecto egoísta, ya que con ellos perseguiría únicamente su bien particular; llegando, incluso en el mejor de los casos, a dotarlos de una apariencia de motivos altruistas y sentido de bien común bajo los que escondería sus inconfesables propósitos? Con estas cuestiones nos adentramos en un interesante territorio propio de la filosofía política que se prolonga en el de las ciencias sociales como la economía, la antropología, la sociobiología o la psicología. Tras hacer un rápido repaso por diferentes ámbitos del pensamiento filosófico y científico, nos llama la atención que a estas alturas de la historia las respuestas se alineen en torno a dos posiciones opuestas: homo económicus y homo reciprocans.
La psicología nos enseña también que siendo el ser humano ambas cosas a la vez, podemos tener más de un alma que de otra. El predominio de una u otra dependerá del modelo social y educativo en el que nos hayamos desarrollado. El curriculum de Educación para la Ciudadanía es el ámbito idóneo para el desarrollo de las habilidades propias del homo reciprocans.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Sección
Artículos

Citas

Bauman, Z. y Donskis, L. (2015). Ceguera moral. Madrid: Paidós

Comisión Europea y Consejo de la Unión Europea (2012). Marco estratégico: Educación y Formación 2020.

Dawkins, R. (1976). The Selfish Gene. Oxford: Oxford University Press.

De Waal, F. (2009). La edad de la empatía. Barcelona: Tusquets Ed.

Chomski, N. (1999). Estructuras sintácticas. Buenos Aires: Siglo XXI.

OCDE (2014). Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE 2014.

Ramonet, I. (1997). Un mundo sin rumbo. Madrid: Debate.

Rifkin, J. (2010). La civilización empática. Barcelona: Paidós

Rizzolatti G., Craighero L. (2004). The Mirror-Neuron System. Annual Rev. Neurosci., 27, 169-92.

Sartre, J. P. (1944) Huis Clos

Todorov, T. (2008). El miedo a los bárbaros. Barcelona: Galaxia Gutenberg.

Tutu, D. (2000). Il n’y a pas d’avenir sans pardon. París: Albin Michel.

UNESCO. (2015). La Educación para todos, 2000-2015.

Wilson, E. D. (2012). La conquista social de la Tierra. Barcelona: Debate.