Adaptación y validación española del Controlling Coach Behaviors Scale (CCBS)

Contenido principal del artículo

Rubén Trigueros-Ramos
Juan Miguel Fernández-Campoy
Antonio Alías
José Manuel Aguilar-Parra
Mª Carmen Lozano Segura

Resumen

El objetivo de este estudio fue validar y adaptar el Controlling Coach Behaviors Scale (CCBS). En el estudio participaron 444 estudiantes de secundaria con una edad media de 15.3 años. El análisis factorial confirmatorio reveló unos índices de ajuste adecuados para la nueva versión de la escala, mostrándose la estructura factorial invariante respecto al sexo. Los factores que integran la escala obtuvieron una alta consistencia interna y estabilidad temporal. El análisis de validez de criterio mostró que la intimidación y el control mediante recompensas predijeron significativamente la desmotivación, con un peso de regresión positivo. Este nuevo instrumento puede ayudar a analizar con validez y fiabilidad el estilo interpersonal de control del docente sobre los estudiantes.

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Cómo citar
Trigueros-Ramos, R., Fernández-Campoy, J. M., Alías, A., Aguilar-Parra, J. M., & Lozano Segura, M. C. (2017). Adaptación y validación española del Controlling Coach Behaviors Scale (CCBS). Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2(1), 417–428. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.954
Sección
Artículos

Citas

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