Aggressive behaviour by gender and screen leisure in schoolchildren from the province of Granada

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Published: Oct 22, 2017
DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.919
Keywords:
school violence aggressiveness gender television

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Pilar Puertas Molero
Universidad de Granada
Antonio Pérez Cortés
Universidad de Granada
Manuel Castro Sánchez
Universidad de Granada
José Luis Ubago Jiménez
Universidad de Granada
Félix Zurita Ortega
Universidad de Granada
Silvia San Román Mata
Universidad de Melilla

Abstract

Aggressive behaviors in schoolchildren represent a phenomenon that generates great concern, because it is in childhood that many aspects of personality begin. Also, multiple studies have shown how these types of behaviors can relate to various factors, such as peer groups, family environment or specific leisure habits. This descriptive and cross - sectional study aims to study the violent behavior of a sample of 530 schoolchildren in the province of Granada, as well as to relate these behaviors to the gender and the leisure time of participants’ screen. An Ad Hoc questionnaire and the Violent Behavior Scale in the School (Little et al., 2003) are used as main instruments. The results reveal higher levels of Manifest of pure and reactive type for the male gender, which could be due to higher levels of impulsivity associated with hormonal factors and sociocultural components. Likewise, a proportional relation between television hours and violent behaviors is obtained, increasing the average values in Manifest and Relational Aggressiveness by increasing the levels of screen leisure; Which demonstrates the negative influence exerted by the abusive use of television in this problematic.

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How to Cite
Puertas Molero, P., Pérez Cortés, A., Castro Sánchez, M., Ubago Jiménez, J. L., Zurita Ortega, F., & San Román Mata, S. (2017). Aggressive behaviour by gender and screen leisure in schoolchildren from the province of Granada. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD De Psicología., 2(1), 67–76. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.919
Issue
Vol. 2 No. 1 (2017): MONOGRAPH NO. 1. PSYCHOLOGY TODAY: CHALLENGES, ACHIEVEMENTS AND PERSPECTIVES OF THE FUTURE. ADOLESCENT PSYCHOLOGY.
Section
Articles
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Author Biographies

Pilar Puertas Molero, Universidad de Granada

Investigador grupo HUM-238 de la Universidad de Granada (España). (

Antonio Pérez Cortés, Universidad de Granada

Profesor Contratado Doctor del Área de Corporal de la Universidad de Granada (España).

Manuel Castro Sánchez, Universidad de Granada

Profesor Contratado Doctor del Área de Corporal de la Universidad de Granada (España).

José Luis Ubago Jiménez, Universidad de Granada

Investigador grupo HUM-238 de la Universidad de Granada (España). jlubago@correo.ugr.es

Félix Zurita Ortega, Universidad de Granada

Profesor Contratado Doctor del Área de Corporal de la Universidad de Granada (España).

Silvia San Román Mata, Universidad de Melilla

Profesor Contratado Doctora del Área de Enfermería de la Universidad de Melilla (España).

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