Recuerdos de aceptación / rechazo de padre y madre y su relación con el género

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Piedade Vaz Rebelo
Graciete Franco Borges
María da Luz Vale Dias

Resumen

El objetivo de este estudio es caracterizar los recuerdos de los adultos jóvenes sobre la aceptación y el rechazo de la madre y el padre y analizar diferentes patrones de percepción de aceptación y rechazo de la madre y el padre para niñas y niños. La investigación se desarrolló en una muestra de 180 estudiantes universitarios portugueses y los instrumentos utilizados fueron el padre adulto-PARQ (forma corta) (Rohner, 2004), la madre adulto-PARQ (forma corta) (Rohner, 2004) y un cuestionario sociodemográfico. Los resultados preliminares evidenciaron que el padre PARQ adulto y la madre PARQ adulto (forma abreviada) (Rohner, 2004) tienen muy buenas características psicométricas y que existe una diferencia estadísticamente significativa entre las percepciones de los niños y las niñas de la aceptación de la madre y el padre y la hostilidad-agresión.

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Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Piedade Vaz Rebelo, Faculty of Psychology and Educational Sciences University of Coimbra Portugal

Faculty of Psychology and Educational Sciences
University of Coimbra
Portugal

Graciete Franco Borges, Faculty of Psychology and Educational Sciences University of Coimbra

Faculty of Psychology and Educational Sciences
University of Coimbra

María da Luz Vale Dias, Faculty of Psychology and Educational Sciences University of Coimbra Portugal

Faculty of Psychology and Educational Sciences
University of Coimbra
Portugal

Citas

Rhoner, R. P. (2004). The parental “acceptance-rejection syndrome”: Universal correlates of perceived rejection. American Psychologist, 59, 830-840.

Rhoner, R. P. (2008). Introduction: Parental Acceptance-Rejection Theory Studies of Intimate Adult Relationships. Cross-Cultural Research, 42(1), 5-12.

Rhoner, R. P., Khaleque, A. & Cournoyer, D. E. (2005). Parental acceptance-rejection theory, methods, evidence, and implications. In R. P. Rhoner & A. Khaleque (Eds.), Handbook for the study of parental acceptance and rejection (4th Edition, 1-35). Storrs, CT: Rohner Research Publications

Vaz-Rebelo, P. & Franco-Borges, G. (2011). Parental Rearing Attitudes and Academic Failure: Analyzing Mediator Effects. In E. E. Kourkoutas & F. Erkman (Eds.) Interpersonal Acceptance and

Rejection: Social, Emotional, and Educational Contexts. Brownwalker Press.