Trabajo por proyectos en el master de secundaria: construir actitudes

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Publicado: jul 2, 2016
DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.201
Palabras clave:
trabajo por proyectos innovación educativa en estudios superiores debates formación inicial de docentes de secundaria

Contenido principal del artículo

José Ignacio Moraza Herrán
Universidad de Burgos

Resumen

Se presenta una experiencia de Trabajo por Proyectos aplicada en el Master de Educación Secundaria en la asignatura Aprendizaje y desarrollo de la personalidad. Se intenta con ella que el alumnado comience a usar fuentes documentales académicamente rigurosas para analizar temas y tópicos relacionados con esa etapa educativa. La preparación grupal de argumentos, que usarán en un debate posterior, les lleva a estudiar y valorar informaciones diversas. Al participar en el proyecto, mejora su conocimiento sobre el tema objeto de debate, pueden apreciar las explicaciones y aportaciones de la psicología a la docencia y se familiarizan con las fuentes documentales de esta disciplina.

 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Moraza Herrán, J. I. (2016). Trabajo por proyectos en el master de secundaria: construir actitudes. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 135–140. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.201
Número
Vol. 1 Núm. 1 (2016): PSICOLOGÍA, CIENCIA Y PROFESIÓN. AFRONTANDO LA REALIDAD.
Sección
Artículos

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