Una perspectiva de género en el estudio de conductas de riesgo de los adolescentes.

Contenido principal del artículo

Cristina Giménez-García
Estefanía Ruiz-Palomino
María Dolores Gil-Llario
Rafael Ballester-Arnal
Jesús Castro-Calvo

Resumen

La adolescencia es una etapa clave para la adquisición de los estilos de vida saludables. Sin embargo, a nivel europeo, se observa cómo los y las adolescentes realizan a diario conductas de riesgo para su salud. Dadas las repercusiones que conllevan, este trabajo explora la realización de conductas de riesgo para la salud (consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, mala alimentación, sedentarismo y sexualidad de riesgo) así como el análisis de aquellas variables que podrían facilitarlas (actitudes, creencias y motivaciones) entre adolescentes de la Comunidad Valenciana. Para ello, 300 adolescentes entre 15 y 18 años, cumplimentaron el Cuestionario de Información, Actitudes y Comportamientos relacionados con la Salud-3 en sus centros educativos. Entre los resultados, destaca una mayor prevalencia de conductas de riesgo entre estos adolescentes, en comparación con el promedio europeo; siendo solo superior a la europea la realización de actividad física. No se aprecian diferencias de género en la realización de dichas conductas de riesgo, aunque chicos y chicas sí difieren significativamente en cuanto a las creencias, actitudes y motivaciones que les llevan a hacerlas. Así pues, parece evidente la necesidad de dedicar esfuerzos a la prevención del consumo de sustancias, los malos hábitos alimentarios, el sedentarismo y la conducta sexual de riesgo, teniendo en cuenta las características diferenciales de chicos y chicas, todo ello, con el fin de mejorar su bienestar y calidad de vida a corto y medio plazo.   

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Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Cristina Giménez-García, Universitat Jaume I

Ayudante Doctora tipo II. Dpto. Psicología Básica, Clínica y Psicobiología de la Universitat Jaume I.

Estefanía Ruiz-Palomino, Universitat Jaume I

Profesora Asociada. Dpto. Psicología Básica, Clínica y Psicobiología de la Universitat Jaume I.

María Dolores Gil-Llario, Universitat de València. Estudi General.

Profesora Titular. Dpto. de Psicologia Evolutiva y de la Educación. Universitat de València. Estudi General.

Rafael Ballester-Arnal, Universitat Jaume I

Profesor Titular.  Dpto. Psicología Básica, Clínica y Psicobiología de la Universitat Jaume I.

Jesús Castro-Calvo, Universitat Jaume I

Personal investigador. Dpto. Psicología Básica, Clínica y Psicobiología de la Universitat Jaume I.

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