Educar la resiliencia desde la pintura, el cine y el teatro

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Carlos Martín Bravo

Resum

“Educar la resiliencia desde la pintura, el cine y el teatro” pretende hacer ver la necesidad de
conectar estas disciplinas a problemas complejos. En ese sentido, la presente comunicación parte de la idea de que se puede: A) Educar en resiliencia desde la pintura; para ello se analiza la obra de Géricault “La balsa de la Medusa”. B) Educar en resiliencia desde el cine; para ello nos introducimos en el pensamiento de un gran director de cine como es John Ford y en una de sus joyas: “El joven Lincoln”. Y C) Educar en resiliencia desde el teatro, para este último menester nos adentramos en una de las mentes más agudas del mundo clásico como es Aristófanes y en su maravillosa obra “Las nubes”. Se termina la comunicación con un debate donde se pone de manifiesto la utilidad de las respuestas resilientes a los dramas que se recogen (situaciones de canibalismo, acusación de asesinato y maltrato de mayores) y su utilidad en situaciones actuales

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Com citar
Martín Bravo, C. (2019). Educar la resiliencia desde la pintura, el cine y el teatro. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 4(1), 173–182. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v4.1541
Secció
Artículos
Biografia de l'autor/a

Carlos Martín Bravo, Universidad de Valladolid

Departamento de Psicología. Facultad de Educación de Palencia

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