Capacidad predictiva de la ira sobre la ansiedad escolar en estudiantes chilenos de educación secundaria

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Nelly Gromiria Lagos San Martín
José Manuel García-Fernández
Candido J. Inglés Saura
Carolina Gonzálvez Maciá
María Vicent Juan

Abstract

La ira y la ansiedad están relacionadasa través dela vulnerabilidadbiológicasubyacente en ambos constructos, ya que los individuos reaccionan ante una amenaza conirao ansiedad. Pero ¿tiene la ira la capacidad para predecir la ansiedad? En este estudio nos hemos propuesto analizar esta capacidad predictiva de la ira sobre la ansiedad escolar en una muestra de 1131estudiantes chilenos de Educación Secundaria, 560 chicos y 571 chicas (49,51% y 51,49%, respectivamente) todos ellos con edades comprendidas entre los 13 y los 18 años (M=15.30; DE=1.10). La expresión de la ira se midió con el State-Trait Anger Expression Inventory for Children and Adolescents (STAXI-NA) y la Ansiedad Escolar con el Inventario de Ansiedad Escolar (IAES). Los análisis de regresión logística revelaron que altas puntuaciones en sentimientos de ira, temperamento de ira, expresión interna de ira, ira-estado e ira-rasgo predicen la alta ansiedad. Estos resultados sugieren la necesidad de diseñar y desarrollar programas educativos que ayuden a los estudiantes a canalizar la expresión de la ira y disminuyan los niveles de ansiedad escolar. 

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Zitationsvorschlag
Lagos San Martín, N. G., García-Fernández, J. M., Inglés Saura, C. J., Gonzálvez Maciá, C., & Vicent Juan, M. (2015). Capacidad predictiva de la ira sobre la ansiedad escolar en estudiantes chilenos de educación secundaria. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 389–396. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v1.20
Rubrik
Artículos
Autor/innen-Biografie

Nelly Gromiria Lagos San Martín, Universidad del Bío-Bío

Docente jornada completa del Departamento de Ciencias de la Educación, actualmente cursando un programa de doctorado en España bacada por proyecto MECESUP UBB0704-D2011

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