Experiencia de pérdida ambigua y bienestar en familias de personas trans
Artikel-Sidebar
Hauptsächlicher Artikelinhalt
Abstract
La vivencia trans implica un proceso complejo de elaboración de significados en todo el sistema familiar donde las madres y padres de personas trans pueden experimentar sentimientos de pérdida ambigua y mostrar alteraciones en el bienestar relacionado con el estrés de minorías. El objetivo del presente estudio fue analizar la experiencia de pérdida, así como su relación con la inteligencia emocional y el bienestar en familiares de personas trans. Las personas participantes fueron 78 madres y padres de personas trans de todo el territorio español, 67 mujeres cis (85,9%) y 11 hombres cis (14,1%) en edades comprendidas entre los 21 y 60 años (M=46.27; DT=6.74). Se administraron la adaptación española de la Escala Satisfacción con la Vida (SWLS), Escala de Afectos Positivos y Negativos (SPANE) y Escala Rasgo de Metaconocimientos sobre Estados Emocionales (TMMS-24) y se llevaron a cabo análisis descriptivos, diferencias de medias, correlaciones bivariadas y análisis de regresión lineal múltiple. Los resultados sugieren que no hubo diferencias en bienestar en función de experimentar pérdida ambigua o no, ni en función del género o la edad. En todas las familias la inteligencia emocional explicaba el bienestar, pero en personas con sensación de pérdida ambigua esta predicción solo era significativa en afectos positivos (R2=.24; p<.01). En conclusión, la inteligencia emocional funciona como un factor protector en el bienestar, pero este efecto se reduce cuando se experimenta pérdida ambigua. Así, se evidencia la necesidad de investigar más sobre variables como la pérdida ambigua que puedan estar implicadas en el proceso de transición, así como el papel de la familia y el bienestar en las vivencias trans que puedan ser de relevancia en el ámbito de la intervención y acompañamiento.
Downloads
Artikel-Details
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato bajo los siguientes términos: —se debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante (Atribución); — no se puede hacer uso del material con propósitos comerciales (No Comercial); — si se remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuirse el material modificado (Sin Derivadas).
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Literaturhinweise
Atienza, F. L., Pons, D., Balaguer, I., & García-Merita, M. (2000). Propiedades psi-cométricas de la Escala de Satisfacción con la Vida en adolescentes. Psicot-hema, 12(2), 314-319. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?i d=72712226
Boivin, L., Notredame, C-E., Jadri, R., & Medjkane F. (2020). Supporting Parents of Transgender Adolescents: Yes, But How? Archives of Sexual Behavior, 29(1), 81.83 doi:10.1007/s10508-020-01629-7
Boss, P. (2007). Ambiguous loss theory: Challenges for scholars and practitioners. Family Relations: An Interdisciplinary Journal of Applied Family Studies, 56(2), 105–111. doi: 10.1111/j.1741-3729.2007.00444.x
Coolhart, D., Ritenour, K., & Grodzinski, A. (2018). Experiences of ambiguous loss for parents of transgender male youth: A phenomenological exploration. Con-temporary Family Therapy, 40(1), 28–41. doi: 10.1007/s10591-017-9426-x
Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71–75. doi:10.1207/s15327752jpa4901_13
Diener, E., Wirtz, D., Tov, W., Kim-Prieto, C., Choi, D-W., Oishi, S., & Biswas-Diener, R. (2010). New Well-being Measures: Short Scales to Assess Flour-ishing and Positive and Negative Feelings. Social Indicators Research, 97(2), 143–156. doi:10.1007/s11205-009-9493-y
Dierckx, M., & Platero, R. L. (2018). The meaning of trans in a family context. Criti-cal Social Policy, 38(1), 79–98. doi:10.1177/0261018317731953
Dierckx, M., Motmans, J., Mortelmans, D., & T’sjoen, G. (2016). Families in transi-tion: A literature review. International Review of Psychiatry, 28(1), 36. doi:10.3109/09540261.2015.1102716
Fernández-Berrocal, P., Extremera, N., & Ramos, N. (2004). Validity and reliability of the Spanish modified version of the Trait Meta-Mood Scale. Psychological Reports, 94(3), 751-755. doi: 10.2466/pr0.94.3.751-755
Fernández, P. (2007). Transexualidad, homosexualidad y familia: Reflexiones teóri-cas y resultados de trabajo desde una visión de la psicología. IUS. Revista del Instituto de Ciencias Jurídicas de Puebla, 20, 26-41. doi: 10.35487/rius.v1i20.2007.266
Fuller, K. A., & Riggs, D. W. (2018). Family support and discrimination and their relationship to psychological distress and resilience amongst transgender peo-ple. International Journal of Transgenderism, 19(4), 379-388. doi: 10.1080/15532739.2018.1500966
Hidalgo, M. A., & Chen, D. (2019). Experiences of gender minority stress in cis-gender parents of transgender/gender-expansive prepubertal children: A Qual-itative Study. Journal of Family Issues, 40(7), 865–886. doi:10. 1177/0192513X19829502
Klein, G. (2009). Group-work with transgender and gender variant youth. En Mal-lon, P. (Eds.). Social Work practice with transgender and gender variant youth (pp. 115-121). Nueva York, Estados Unidos: Routledge.
Mehta, P., & Mehta, B. (2015). Quality of work life and job satisfaction among govt. secondary school teachers of haryana. Indian Journal of Health and Wellbe-ing, 6(3), 296-299. Recuperado de: https://search.proquest.com/docview/1679424746?accountid=14777
Meyer, I. H. (2003). Prejudice, social stress, and mental health in lesbian, gay, and bisexual populations: conceptual issues and research evidence. Psychological Bulletin, 129(5), 674– 697. doi: 10.1037/0033-2909.129.5.674
Norwood, K. (2012). Transitioning meanings? Family members’ Communicative struggles surrounding transgender identity. Journal of Family Communica-tion, 12(1), 75–92. doi:10.1080/15267431.2010.509283
Norwood, K. (2013). Grieving gender: Trans-identities, transition, and ambiguous loss. Communication Monographs, 80(1), 24–45. doi:10. 1080/03637751.2012.739705.
Salguero, J.M., Fernández-Berrocal, P., Ruiz-Aranda, D., Castillo, R., y Palomera, R. (2011). Inteligencia emocional y ajuste psicosocial en la adolescencia: El papel de la percepción emocional.European Journal of Education and Psychology, 4(2), 143-152. doi:10.1989/ejep.v4i2.84
Salovey, P., Mayer, J. D., Goldman, S. L., Turvey, C., & Palfai, T. P. (1995). Emo-tional attention, clarity, and repair: Exploring emotional intelligence using the Trait Meta-Mood Scale. En J. W. Pennebaker (Ed.), Emotion, Disclosure, and Health (p. 125-151). Washington: American Psychological Association.
Sanders, W., Zeman, J., Poon, J., & Miller, R. (2015). Child regulation of negative emotions and depressive symptoms: The moderating role of parental emotion socialization. Journal of Child and Family Studies, 24, 402– 415. doi:10.1037/0022-3514.57.6.1069
Von Doussa, H., Power, J., & Riggs, D. W. (2017). Family matters: transgender and gender diverse peoples’ experience with family when they transition. Journal of Family Studies, 1–14. doi:10.1080/13229400.2017.1375965
Wahlig, J. I. (2015). Losing the child they thought they had: Therapeutic suggestions for an ambiguous loss perspective with parents of a transgender child. Jour-nal of GLBT Family Studies, 11(4), 305-326. doi:10.1080/1550428X.2014945676