Play as a mediaton of emotional bonding between parents and children in human mobility
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Abstract
This research explores the role of play as a mediator in consolidating and strengthening the emotional bond between parents and children in situations of human mobility. Using a qualitative methodology, the playful interaction of 18 dyads composed of primary caregivers and children aged 0–5, temporary residents of the Carmen Serdán Migrant Integration Center (CIM) in Tijuana, Baja California, was analyzed using the Observational Record of Play between Dyads. The results show that play creates a safe space for the expression of emotions and thoughts, as well as for establishing emotional bonds based on reciprocity and emotional attunement. During the play sessions, distinct parenting styles were identified, with a predominance of peer and teacher roles. The constant expression of affection, active attention to children’s well-being, and a willingness to provide emotional support for children were consolidated as key elements in strengthening the emotional bond. From the above, it is concluded that play offers effective strategies to promote emotional containment and comprehensive development in early childhood.
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