Validation of a methodology for the development of board games for clinical psychological use
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Abstract
The objective of this research was to validate by expert judges a methodological proposal for the development of board games for clinical psychological use. The study was of a quantitative descriptive type, with a non-experimental cross-sectional research design. There were 13 expert psychologists, with master’s and doctoral degrees, who participated as judges, and 3 undergraduate psychology students who applied the methodology in the design of board games. The validation was carried out with two questionnaires (one directed at the judges and the other at the students) that measured the relevance, relevance, adequacy and usefulness of the methodology. The results of the agreement between judges were analyzed with Aiken’s V test, obtaining an agreement of relevance Vo=0.85, adequacy Vo=0.89 and usefulness Vo=0.92. Regarding relevance, the judges and students agree that the manual constitutes an efficient guide with scientific evidence. The students reported an agreement that was analyzed with Aiken’s V test, obtaining a relevance of Vo=1.00, adequacy Vo=0.98 and usefulness Vo=0.96. It is concluded that this methodology is viable and reliable for use in the design of board games for clinical psychological use.
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