Some notes on quality management in higher education institutions in Ecuador
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Abstract
Quality must be an indispensable quality in any institution of higher education, characterized by its social responsibility social responsibility to respond to the main social problems and to become an engine of change and development of the people. The objective of the study is to analyze the quality management of higher education in Ecuador. A qualitative hermeneutic research was conducted at qualitative hermeneutic research and documentary analysis was carried out. The units of analysis were constituted by publications on the subject and regulations of the legal framework of higher education in Ecuador. It is the quality of higher education is subordinated to the internal evaluation processes of the higher education institutions the Higher Education Institutions reflected in self-evaluation, accompanied by a process of external evaluation with accreditation fines. External evaluation process with accreditation fines. These processes respond to a group of quantitative and qualitative indicators that measure the quality of the and qualitative indicators that measure the management of the educational quality of universities and polytechnic schools based on the substantive substantive functions (teaching, research and outreach). Finally, it is concluded that the quality of higher education should be measured according to the capacity to respond to these demands.
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