Parentalidad adoptiva y problemas de conducta infantil
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Laburpena
Tradicionalmente, la investigación en el contexto de la adopción ha tratado de dar respuesta a dos preguntas principales de investigación. La primera pregunta es si los niños adoptados presentan más problemas que los niños no adoptados y la segunda es si los niños se recuperan de la adversidad experimentada antes de ser adoptados. En la literatura sobre adopción existen evidencias que han ido dando respuesta a estos interrogantes. Investigaciones más recientes en adopción abordan, además de las cuestiones anteriores, la cuestión referida a los procesos y factores que operan en el ajuste psicológico de los niños adoptados. Con la intención de dar respuesta a estas últimas cuestiones se ha diseñado la presente investigación, que se centra en el análisis de las características psicológicas de los padres y madres y los procesos de relación entre padres e hijos. En concreto se analizan en los padres aspectos relacionados con el apego, con la sensibilidad, la función reflexiva y el estrés parentales. Estos temas se analizan en el contexto familiar de la adopción, así como su relación con los problemas de conducta en los menores. La muestra ascendió a un total de 98 familias españolas, 40 familias de adopción internacional y 58 familias no adoptivas. El análisis de regresión lineal múltiple reveló que cuando los padres y madres presentaban una historia personal de baja sobreprotección materna y paterna y alto afecto por parte de la figura de la madre en la infancia y la adolescencia, una función reflexiva parental positiva, bajo estrés parental y alta calidad en la interacción entre madres e hijos, las dificultades de adaptación conductual disminuyeron. Profundizar en la dinámica y el funcionamiento que se da en el interior de las familias adoptivas permitirá mejorar los diseños de futuras líneas de intervención en este contexto.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato bajo los siguientes términos: —se debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante (Atribución); — no se puede hacer uso del material con propósitos comerciales (No Comercial); — si se remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuirse el material modificado (Sin Derivadas).
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Erreferentziak
Abidin, R. R. (1992). The determinants of parenting behavior. Journal of Clinical Child Psychology, 21, 407-412. doi: 10.1207/s15374424jccp2104_12.
Andresen, I. L. K. (1992). Behavioral and school adjustment of 12-13 year old internationally adopted children in Norway: A research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 33, 427-439. doi: 10.1111/j.1469-7610.1992.tb00877.x.
Barth, R. P. y Brooks, D. (1997). A longitudinal study of family size and adoption outcomes. Adoption Quarterly, 1, 29-56. doi: 10.1300/J145v01n01_03.
Berástegui, A. (2005). La adaptación familiar en adopción internacional: Una muestra de adoptados mayores de tres años en la Comunidad de Madrid. Madrid: Comunidad de Madrid, Consejo Económico y Social.
Goodman, R. (1997). The Strengths and Difficulties Questionnaire: A research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 35, 581-586. doi: 10.1111/j.1469-7610.1997.tb01545.x.
Juffer, F. y van IJzendoorn, M. H. (2005). Behavior problems and mental health referrals of international adoptees: A meta-analysis. Journal of the American Medical Association, 293, 2501-2515. doi: 10.1001/jama.293.20.2501.
Merz, E. C. y McCall, R. B. (2010). Behavior problems in children adopted from psychosocially depriving institutions. Journal of Abnormal Child Psychology, 38, 459-469. doi: 10.1007/s10802-009-9383-4.
Palacios, J. (2009). The ecology of adoption. En G.M. Wrobel y E. Neil (Eds.), International advances in adoption research for practice (pp. 71-94). Chichester, NY: Wiley-Blackwell.
Palacios, J. y Brodzinsky, D. M. (2010). Adoption research: Trends, topic, outcomes. International Journal of Behavioural Development, 34, 270-284. doi: 10.1177/0165025410362837.
Palacios, J., Román, M., Moreno, C. y León, E. (2009). Family context for emotional recovery in internationally adopted children. International Social Work, 52, 609-620. doi:10.1177/0020872809337679.
Palacios, J., Sánchez-Sandoval, Y. y León, E. (2005). Adopción y problemas de conducta. RIDEP, 19, 171-190.
Parker, G., Tupling, H. y Brown, L.B. (1979). A Parental Bonding Instrument. British Journal of Medical Psychology, 52, 1-10. doi: 10.1111/j.2044-8341.1979.tb02487.x.
Peters, B. R., Atkins, M. S. y McKay, M. M. (1999). Adopted children’s behavior problems. A review of five explanatory models. Clinical Psychology Review, 19, 297-328. doi: 10.1016/S0272-7358(98)00028-2.
Priel, B., Melamed-Hass, S., Besser, A. y Kantor, B. (2000). Adjustment among adopted children: The role of maternal self-reflectiveness. Family Relations, 49, 389-396. doi: 10.1111/j.1741-3729.2000.00389.x.
Rutter, M. (2005). Adverse preadoption experiences and psychological outcomes. En D. Brodzinsky y J. Palacios (Eds.), Psychological issues in adoption. Research and practice (pp. 65-90). Westport, CT: Praeger.
Steele, M. (July, 2006). Changing minds: Attachment representations and adoption outcome in a maltreated sample. Paper presented at the International Conference on Adoption Research (ICAR 2), Norwich, England.
Steele, M., Henderson, K., Hodges, J., Kaniuk, J., Hillman, S. y Steele, H. (2007a). In the best interests of the late-placed child: A report from the attachment representations and adoption outcome study. En L. Mayes, P. Fonagy y M. Target (Eds.), Developmental science and psychoanalysis. Integration and innovation (pp. 159-183). London: Karnac.
Steele, M., Hodges, J., Kaniuk, J., Steele, H., D’Agostino, D., Blom, I. y Henderson, K (2007b). Intervening with maltreated children and their adoptive families. En D. Oppenheim y D.F. Goldsmith (Eds.), Attachment theory in clinical word with children: Bridging the gap between research and practice (pp.58-89). New York, NY: Guilford Press.
Tan, T. X. (2009). School-age adopted Chinese girls’ behavioral adjustment, academic performance, and social skills: Longitudinal results. American Journal of Orthopsychiatry, 79, 244-251. doi: 10.1037/a0015682.
Veríssimo, M. y Salvaterra, F. (2006). Maternal secure-base scripts and children’s attachment security in an adopted sample. Attachment and Human Development, 8, 241-260. doi: 10.1080/14616730600856149.
Versluis-den Bieman, H. J. M. y Verhulst, F. C. (1995). Self-reported and parent reported problems in adolescent international adoptees. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 36, 1411-1428. doi: 10.1111/j.1469-7610.1995.tb01672.x.
Waters, H.S. y Rodrigues-Doolabh, L. (2001, April). Are attachment scripts the building blocks of attachment representations? Narrative assessment of representations and the AAI. En H. Waters y E. Waters (Chairs), Narrative Measures of Attachment for Adults. Poster symposium presented to the Biennial Meetings of the Society for Research in Child Development, Minneapolis, MN.
Waters, H.S. y E. Waters (2006). The attachment working models concept: Among other things, we build script like representations of secure base experiences. Attachment and Human Development, 8, 185-97. doi: 10.1080/14616730600856016.