Percepción de niños de contextos rurales y urbanos sobre separación y divorcio

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Davinia Pérez Lorenzo
Isabel Luján Henríquez

Résumé

Este trabajo tiene dos objetivos: por un lado, analizar qué percepción y valoración hacen los niños y niñas de contextos rurales y urbanos sobre la separación y/o divorcio de los padres y sus efectos en los hijos y, por otro, conocer si existen diferencias en función del entorno al que se pertenezca.

Para ello, se llevó a cabo una investigación con 460 niños y niñas de contextos rurales y urbanos con edades comprendidas entre los 7 y los 17 años que cursaban estudios en niveles de Primaria y Secundaria. Para este trabajo nos centraremos exclusivamente en el análisis de la variable residencia en contextos rurales o urbanos.

Los resultados nos indican que de forma significativa, los que residen en contextos urbanos hacen una valoración más negativa del divorcio frente a los que residen en contextos rurales, mientras que los de los contextos rurales consideran que se producen más efectos negativos en los hijos.

 

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Comment citer
Pérez Lorenzo, D., & Luján Henríquez, I. (2015). Percepción de niños de contextos rurales y urbanos sobre separación y divorcio. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 285–296. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v1.114
Rubrique
Artículos
Bibliographies de l'auteur

Davinia Pérez Lorenzo

Grado en Educación Primaria. Máster en Intervención y Mediación Familiar

Isabel Luján Henríquez, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Departamento de Psicología y Sociología.

Catedrática E.U. de Psicología Evolutiva y de la Educación

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