Articulaçao entre educaçao pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico

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PDF (Português (Portugal))
Publiée : juil. 13, 2019
DOI : https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v2.1408

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Liliana Teresa Dos Santos Luis
Universidade de Évora
María Josefa Inmacula Sánchez Casado
Universidade da Extremadura

Résumé

A articulação entre as várias etapas do percurso educativo implica uma sequencialidade progressiva, concedendo a cada etapa a função de completar, aprofundar e alargar a etapa anterior, numa perspetiva de continuidade e unidade global de educação e/ou ensino. Aos Educadores de Infância e aos Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico compete ter uma
atitude ativa na procura desta continuidade/sequencialidade, não deixando de afirmar e realçar a especificidade de cada etapa, e devem ainda criar condições para uma articulação social escutando os pais, os outros profissionais (que ocasionalmente possam estar com as crianças), as próprias crianças e as suas perspetivas.

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Dos Santos Luis, L. T., & Sánchez Casado, M. J. I. (2019). Articulaçao entre educaçao pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2(1), 99–108. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v2.1408
Numéro
Vol. 2 No 1 (2019): Infancia y Psicología del Desarrollo
Rubrique
Artículos

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Bibliographies de l'auteur

Liliana Teresa Dos Santos Luis, Universidade de Évora

Licenciada em 1º Ciclo do Ensino Básico

María Josefa Inmacula Sánchez Casado, Universidade da Extremadura

Área Psicología Evolutiva e Educação

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