Validación de un instrumento de evaluación del comportamiento sexual de personas con discapacidad intelectual para padres (ECS-PA)

Contenido principal del artículo

M. D. Gil-Llario
M. Elipe-Miravet
C. Giménez-García
M. Bisquert-Bover
J. Castro-Calvo

Resumen

La reciente normalización de la sexualidad y de los derechos sexuales entre las personas con
Discapacidad Intelectual (DI) ha hecho que se incremente el número de iniciativas dirigidas a mejorar sus conocimientos y habilidades mediante programas de educación afectivo-sexual pero dichos programas requieren instrumentos de evaluación fiables que permitan identificar sus necesidades y puedan ser sensibles al cambio tras la intervención. En dicha valoración deben confluir sus percepciones, las de los profesionales que se ocupan de ellos y las de sus padres para asegurar la veracidad de la información obtenida, pero lamentablemente carecemos de instrumentos psicométricos válidos y fiables tanto autoinformados, debido a que en muchos casos carecen de habilidades verbales suficientes para expresar sus deseos y vivencias, como heteroinformados, pues los existentes se centran fundamentalmente en el estudio de las actitudes hacia la sexualidad de este colectivo. El objetivo de este trabajo ha sido construir y validar un cuestionario para obtener información de los padres acerca de la sexualidad de las personas con DI leve o moderada. El instrumento fue administrado a 118 padres de personas adultas con DI. Se realizó un Análisis Factorial Exploratorio  seguido de un Análisis Factorial Confirmatorio que ofreció una estructura compuesta de 3 factores: (F1) Comprensión de la privacidad y normas sociales (13 ítems), (F2) percepción de los conocimientos sobre sexualidad que tiene su hijo/a (10 ítems), y (F3) preocupación por un comportamiento sexual inadecuado (9 ítems). El modelo obtenido con estos tres factores presenta un buen ajuste como muestran los principales indicadores (Chi2 S-B/df = 1,14, RMSEA = 0,035, CFI = 0,910 y TLI = 0,902). El ECS-PA se muestra como un instrumento que permite obtener información válida y fiable sobre la sexualidad de las personas con DI leve o moderada.

 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Gil-Llario, M. D., Elipe-Miravet, M., Giménez-García, C., Bisquert-Bover, M., & Castro-Calvo, J. (2019). Validación de un instrumento de evaluación del comportamiento sexual de personas con discapacidad intelectual para padres (ECS-PA). Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 5(1), 519–528. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1634
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

M. D. Gil-Llario, Universitat de València

Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación

M. Elipe-Miravet, Universitat Jaume I, Castelló

Dpto. de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología

C. Giménez-García, Universitat Jaume I, Castelló

Dpto. de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología

M. Bisquert-Bover, Universitat de València

Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación

J. Castro-Calvo, Universitat de València

Dpto. de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

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