Conducta suicida. Protocolo de intervención

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Vicente Martín Pérez

Résumé

En el presente artículo, he justificado la necesaria utilización de los principios de aprendizaje como método de evaluación y análisis funcional para obtener el mayor número de variables relevantes y establecer una serie de hipótesis explicativas de cada caso que inexorablemente generarán las pautas que deben seguir la hipótesis predictivas y la intervención con conductas suicidas. El entrenamiento del psicólogo de emergencias en habilidades de evaluación in situ, en habilidades sociales, en escucha activa, en el establecimiento de empatía, en manejo y contención emocional, en estrategias de negociación, etc. en definitiva habilidades de conexión emocional y cognitiva, aumenta la probabilidad de modificar las respondentes fisiológicas y cognitivas, al variar estos antecedentes, cambiarán las operantes del suicida a favor de la vida. Propongo un protocolo de evaluación e intervención en estos casos.

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Martín Pérez, V. (2016). Conducta suicida. Protocolo de intervención. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2(1), 233–250. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v2.298
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Artículos

Références

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