Estudio empírico para determinar el nivel de ansiedad hacia la matemática en estudiantes universitarios.

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Arturo García Santillán
Milka Elena Escalera Chávez
Josefina Carmen Santana Villegas
Bertha Yolanda Guzmán Rivas

Résumé

Los conocimientos matemáticos son de suma importancia en la vida de las personas, por lo tanto en la actualidad es necesario entender y hacer buen uso de las matemáticas en la vida diaria. El objetivo de este trabajo es identificar si en los alumnos del Instituto Tecnológico de Tuxtepec, existe un conjunto de variables que pueden explicar la ansiedad frente a las matemáticas. El estudio es cuantitativo, la muestra de estudio se conformó de 303 estudiantes del nivel universitario del Instituto Tecnológico de Tuxtepec, Oaxaca, de varios perfiles de ciencias sociales e ingeniería. Se utilizó el cuestionario Muñoz y Mato-Vázquez (2007), para medir la ansiedad a las matemáticas. Los resultados muestran que los estudiantes consideran que de las variables expuestas, la más preponderante es la ansiedad que les causa las matemáticas cuando se encuentran en situaciones de la vida real. Los resultados dejan ver que las variables analizadas contribuyen con el 81% a determinar la ansiedad hacia las matemáticas, el 19% restante es explicado por otras variables que no han sido consideradas en esta investigación. De ahí que, si el estudiante incrementa su ansiedad en una de ellas por ejemplo hacia la compresión de los problemas matemáticos, las otras variables también se incrementan ya que los resultados muestran que hay una relación directa entre ellas.

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Comment citer
García Santillán, A., Escalera Chávez, M. E., Santana Villegas, J. C., & Guzmán Rivas, B. Y. (2016). Estudio empírico para determinar el nivel de ansiedad hacia la matemática en estudiantes universitarios. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(2), 441–452. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n2.v1.545
Rubrique
Artículos
Bibliographies de l'auteur

Arturo García Santillán, UCC Business School Universidad Cristóbal Colón

Researcher and Coordinator of doctoral program in Management Science.

Carretera Veracruz-Medellín w/n Col. Puente Moreno Boca del Río Veracruz, México

C.P. 91930  Tel. (229) 923 29 50 to 53 Ext. 6285 


Milka Elena Escalera Chávez, Universidad Autónoma de San Luis Potosí. SLP México

Milka Elena, Escalera-Chávez

Profesora Investigadora

Profesora Investigadora en la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Media. UASLP

Carretera Rioverde –San Ciro Km. 4  Ejido Puente del Carmen. Rioverde S.L.P. México. Tel 52 (487) 8721499etx.4540

 

Josefina Carmen Santana Villegas, Universidad Panamericana

Profesora Investigadora en Universidad Panamericana Calzada Circunvalación Poniente No. 49 Ciudad Granja C.P. 45010 Tel. +52(33) 1368 2200, Zapopan, Jalisco Mexico

Bertha Yolanda Guzmán Rivas, Universidad Cristóbal Colón

Profesora Investigadora en UCC Business School

Universidad Cristóbal Colón. Campus Calasanz.

Carretera Veracruz-Medellín w/n Col. Puente Moreno Boca del Río Veracruz, México

C.P. 91930 Tel. (229) 923 29 50 


 

 

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