Promover a igualdade de género: para além da perpetuação de estereótipos de género

Abstract

A igualdade de género é atualmente considerada uma questão de direitos humanos, de desenvolvimento sustentável e económico. No entanto, apesar de uma maior aceitação face ao tema e da aplicação de leis e políticas promotoras da igualdade de género, os progressos dos últimos anos têm sido considerados reduzidos, sendo referida a persistência dos estereótipos de género como uma das principais barreiras à igualdade. Consistentemente, tem sido referida a complexidade e os efeitos sociais adversos de ações promotoras da igualdade de género focadas no benefício direto das mulheres, bem como a dificuldade em obter resultados positivos junto da população masculina. Neste sentido, neste artigo apresenta-se uma reflexão sobre a forma e os conteúdos a abordar em programas de promoção de igualdade de género, propondo-se um programa para estudantes do 3º ciclo de escolaridade que tem como enquadramento geral a aprendizagem socioemocional, quer no que se refere à promoção de um desenvolvimento saudável de carácter universal e de forma positiva, quer na forma como as atividades são desenvolvidas, tendo como foco principal a igualdade de género e o benefício para as pessoas de ambos os sexos. O programa tem seis sessões onde são trabalhados transversalmente os temas da igualdade de género, nomeadamente através de atividade que se focam na desconstrução de estereótipos, da expressão emocional, do reconhecimento de qualidades em si e nos/as outro/as, da liderança, da tomada de decisão responsável e da gestão de conflitos, nomeadamente em situações de namoro, e assenta em dinâmicas de grupo, estando em fase inicial de experimentação. Destaca-se ainda a relevância de se avaliar não só a mudança de atitudes face aos estereótipos de género, como também a satisfação com a participação, por género.