Uso de los dispositivos móviles (Mhealth) en la práctica deportiva en adolescentes
Barra laterale dell'articolo
Contenuto principale dell'articolo
Abstract
El mundo de las tecnologías ya forma parte de todos los ámbitos de la vida de las personas. Ante la continua actualización de las necesidades personales, surgen nuevas aplicaciones que hacen de la vida un entretenimiento y que, a su vez, desempeñan una labor fundamental en la metodología de aprendizaje de la educación actual. El presente estudio está compuesto por una muestra de 60 alumnos, 55.62% mujeres y el 44.38% hombres, de Educación Secundaria con una media de edad de M=14,97 años. A través del estudio estadístico no se obtienen diferencias significativas. Se aprecia como el uso de las apps para la práctica deportiva está muy extendido entre esta población.
Downloads
Dettagli dell'articolo
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato bajo los siguientes términos: —se debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante (Atribución); — no se puede hacer uso del material con propósitos comerciales (No Comercial); — si se remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuirse el material modificado (Sin Derivadas).
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Riferimenti bibliografici
Arribas, M. (2004). Diseño y validación de cuestionarios. Matronas profesión, 5(17), 23-29.
Ben Abdel-lah, L. (2014). ¿Qué es la mHealth? [online] Espididoctor.com. Disponible el 19 de abril de 2016 en: http://www.espididoctor.com/que-es-la-mhealth/
Bisquerra, R. (2004). Metodología de investigación educativa. La Muralla.
Buendía, L. (1999). Análisis de la investigación educativa. Grupo Editorial Universitario.
Carretero-Dios, H. y Pérez, C. (2005). Normas para el desarrollo y revisión de estudios instrumentales. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5(3), 521-551.
Diaz, R. y Aladro, M. (2016). Relacion entre uso de las nuevas tecnologias y sobrepeso infantil, como problema de salud publica. RqR Enfermeria Comunitaria, 4(1), 46- 51
Gragera-de Leon F. El amor a la tecnologia no debe ser incondicional. (23 de junio de 2014) (consultado 1 de mayo de 2016), en: El Pais Sociedad (Internet). Disponible en: http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/06/13/actualidad/1402684336_601452.html.
The App Intelligence (2015). Informe 50 mejores Apps de Salud en español. The App Date. Recuperado de: http://www.ucci.urjc.es/wp-content/uploads/Informe-Apps-Salud.pdf
Lindberg, R., Seo, J. and Laine, T. (2016). Enhancing Physical Education with Exergames and Wearable Technology. IEEE transactions on learning technologies, 9(4), 328-341.
Mattila, E., Korhonen, I., Salminen,J.H., Ahtinen, A., Koskinen, E., Särelä, A., Pärkkä,J., & Lappalainen R. (2010). Empowering citizens for well-being and chronic disease management with wellness diary. IEEE Trans Inf Technol Biomed, 14(2), 456-63.
Organización Mundial de la Salud (2014). Actividad física. Obtenido de: http://www.who.int/ mediacentre/factsheets/fs385/es/.
Pulido-González, J.J., Sánchez-Oliva, D., Sánchez-Miguel, P.A., González-Ponce, I. y García-Calvo, T. (2016). Proyecto MÓVIL-ÍZATE: Fomento de la actividad física en escolares mediante las Apps móviles. Retos, 30, 3-8.
Rial, T. y Villanueva, C. (2013). Las aplicaciones para terminales móviles como herramienta didáctica en el desarrollo de contenidos rítmicos y expresivos. EmásF, Revista Digital de Educación Física, 4(23), 7-15.
Rodríguez-Hernandez A., De la Cruz-Sanchez, E., Feu, S., y Martinez-Santos, R. (2011). Sedentarismo, obesidad y salud mental en la poblacion espanola de 4 a 15 anos de edad. Revista Española de Salud Publica, 85, 373-382.
Vicens Salort, E., Ortiz Bas, A. y Guarch Bertolin, J.J. (1997). Métodos cuantitativos. Volumen I. Colección: libro docente. Valencia: Servicio de Publicaciones de la Universidad Politécnica de Valencia.
San Mauro, I., González-Fernández, M., y Collado, L. (2014). Aplicaciones móviles en nutrición, dietética y hábitos saludables: análisis y consecuencia de una tendencia al alza. Nutrición Hospitalaria, 30(1), 15-24.
Sociedad de la Informacion en Espana 2013. Fundacion Telefonica. Enero 2014.
Tate, D. F., Lyons, E.J., & Valle, C. G. (2015). High-tech toolsforexercise motivation: useand role of technologies such as the internet, mobile applications, social media, and video games. Diabetes Spectrum, 28(1), 45-54.
Velsen, L., Beaujean, D.J., & Gemert-Pijnen J. E. (2013) Why mobile health app overload drives us crazy, and how to restore the sanity. BMC Medicine, 11(1), 13-23.
Vernadakis, N., Derri, V., Tsitskari, E. & Antoniou, P. (2014). The effect of Xbox Kinect intervention on balance ability for previously injured young competitive male athletes: A preliminary study. Physical Therapy in Sport, 15, 148-155. Doi: 10.1016/j.ptsp.2013.08.004