Inteligencia artificial para potenciar la creatividad y la innovación educativa

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Steven Van Vaerenbergh

Abstract

La inteligencia artificial (IA) generativa ha emergido como una fuerza transformadora en la educación, ofreciendo nuevas posibilidades para la enseñanza y el aprendizaje. En este estudio, se exploran diversas aplicaciones de la IA generativa en el aula, destacando cómo estas tecnologías pueden mejorar la experiencia educativa y fomentar la creatividad y la innovación. Se examinan casos concretos de chatbots como ChatGPT y generadores de imágenes como DALL·E, evaluando tanto sus capacidades como sus limitaciones. A través de una revisión de
experiencias documentadas en la literatura académica, se analiza cómo la IA puede modificar y enriquecer las metodologías de enseñanza-aprendizaje, promoviendo un aprendizaje más dinámico y adaptado a las necesidades del siglo XXI. El objetivo es proporcionar una visión comprensiva de la IA generativa no solo como una herramienta de apoyo, sino como un elemento transformador en la educación contemporánea.

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Come citare
Van Vaerenbergh, S. (2024). Inteligencia artificial para potenciar la creatividad y la innovación educativa. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 507–513. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2024.n1.v1.2644
Sezione
Artículos
Biografia autore

Steven Van Vaerenbergh, Universidad de Cantabria

Universidad de Cantabria

Riferimenti bibliografici

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