Factores psicosociales y acoso escolar en el ámbito familiar

Contenuto principale dell'articolo

Anastasio Ovejero

Abstract

El problema del acoso escolar está siendo cada vez más reconocido como un problema social de primera magnitud. Por ello cada vez está habiendo más estudios sobre el mismo, sobresaliendo entre ellos, y cada vez más, los que analizan los factores psicosociales que nacen ya en la familia.

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Dettagli dell'articolo

Come citare
Ovejero, A. (2014). Factores psicosociales y acoso escolar en el ámbito familiar. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 5(1), 351–354. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v5.693
Sezione
Artículos

Riferimenti bibliografici

Aronson, E. (2000). No body left to hate: Teaching compassion after Columbine. Nueva York: Freeman/Worth.

Mishna, F. (2012). Bullying: A guide to research, intervention, and prevention. Nueva York: Oxford University Press.

Ovejero, A. (2010). Psicología Social: Algunas claves para entender la conducta humana. Madrid: Biblioteca Nueva.

Ovejero, A. (2013). El acoso escolar entre compañeros: cuatro décadas de investigación internacional. En A. Ovejero, P.K. Smith y S. Yubero (Eds.), El acoso escolar y su prevención: Perspectivas internacionales (pp. 9-54). Madrid: Biblioteca Nueva.

Ovejero, 2010): Factores psicosociales intervinientes en el acoso escolar: aportaciones desde un modelo ecológico (en prensa: Cuenca. Universidad de Castilla la Mancha).

Yubero, S., Larrañaga, E. y Martínez, I. (2013). Familia, comunicación y conductas de acoso. En A. Ovejero, P.K. Smith y S. Yubero (Eds.), El acoso escolar y su prevención: Perspectivas internacionales (pp. 207-223). Madrid: Biblioteca Nueva.

Zimbardo, Ph. (2008). El efecto Luzifer. El por qué de la maldad. Barcelona: Paidós.