Impacto de la educación en la cultura del emprendimiento: estudio cualitativo
Contenuto principale dell'articolo
Abstract
El emprendimiento es una realidad que se nos presenta optimista en cuanto a posibilidades de desarrollo, progreso y bienestar. Las políticas económicas de los países más avanzados animan y promueven acciones para que sus ciudadanos pongan en marcha sus ideas de negocio y generen sus propios puestos de trabajo. En la presente investigación nos centraremos en el aspecto educativo que tradicionalmente se ha vinculado positivamente con el emprendimiento formal. La figura del emprendedor es clave a la hora de generar transformaciones de tipo social y merece la pena acercarse no solo a su visión personal sino también a la percepción que de estos promotores tienen los diferentes grupos de edad.
En este sentido, la Universidad de Burgos a través del Programa Interuniversitario de la Experiencia y en el marco de la formación para personas mayores, pone en marcha acciones concretas para conocer las necesidades, experiencias y expectativas de los mayores universitarios en relación con el emprendimiento. Consideramos de gran importancia que la Universidad, como institución de larga trayectoria en el campo del saber, apoye los procesos de emprendimiento con todos los recursos a su alcance, entre ellos, el gran capital humano que no solo se encuentra entre su profesorado o personal, sino también en sus aulas, principalmente en las de las personas mayores.
Mostramos en la presente investigación los resultados iniciales del estudio cualitativo implementado a través de un grupo de discusión en el que los mayores han dialogado sobre el concepto de emprendimiento, motivos, ayudas, formación y competencias. Los resultados nos servirán de base para futuras propuestas e intervenciones.
Downloads
Dettagli dell'articolo
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato bajo los siguientes términos: —se debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante (Atribución); — no se puede hacer uso del material con propósitos comerciales (No Comercial); — si se remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuirse el material modificado (Sin Derivadas).
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Riferimenti bibliografici
Audretsch, D.B. (2009). Entrepreneurship capital and economic growth. Investigaciones Regionales. 1., 27-45.
Ávila Romero, F. y De Hoyos Vallejo, E. (2011). Emprender actualmente en Espa-a. Una breve revisión. EXtoikos. 2,123-125.
Belando Montoro, M. (2001). Vejez física y psicológica: una perspectiva para la educación permanente. Cáceres: Universidad de Extremadura.
Bermejo, M. (2013). Gente Emprendedora, Gente de Calidad. Barcelona: Plataforma editorial.
Brazeal, D. y Herbert, T. (1999). The genesis of Entrepreneurship. Entrepreneurship, Theory & Practice. 23 (3), 29-45.
Bueno, E. (2013). El capital intelectual como sistema generador de Emprendimiento e innovación. Revista: Economía Industrial. 388, 15-22.
Castillo, J. O. C. (2013). Investigando el entrepreneurship tras un marco teórico y su aporte al desarrollo económico de Colombia. Revista EAN. 66, 67-84.
Carvajal Urquijo, J. (2013). El entorno socioeconómico del emprendimiento en Espa-a. Revista APD: Asociación para el Progreso de la Dirección. 289, 26-27.
Davidsson, P. y Honig, B. (2003). The role of social and human capital among nascent entrepreneurs. Journal of Business Venturing. 18 (3), 301-331.
http://dx.doi.org/10.1016/S0883-9026(02)00097-6
Flores Asenjo, M. P., y Palao Barberá, J. (2014). Evaluación del impacto de la educación superior en la iniciativa emprendedora. Historia y Comunicación Social, 18, 377-386.
http://dx.doi.org/10.5209/rev_HICS.2013.v18.44256
Freytag, A. y Thurik, A.R. (2007). Entrepreneurship and its determinants in a cross country setting, Journal of Evolutionary Economics, 17(2), 117-131.
http://dx.doi.org/10.1007/s00191-006-0044-2
García Garrido, J.L. et al (2005). Temas candentes en la educación en el Siglo XXI. Madrid. Ediciones Académicas.
PMid:16091808
Jiménez Eguizábal, A. (2008). Repensar y construir el Espacio Europeo de Educación Superior. Políticas, tendencias, escenarios y procesos de innovación. Madrid: Dykinson.
Jiménez Palmero, A., Palmero Cámara, C. y Jiménez Eguizábal A. (2012). El impacto de educación
Julià Igual, J. F. (2013). Emprendimiento y universidad. Una referencia al caso de Espa-a y a la UPV. REVESCO, Revista de Estudios Cooperativos. 113, 7-27.
Marina Torres, J.A. (2010). La competencia de emprender. Revista de Educación. 351, 49-71.
Monsalve Lozano, B. (2013). El Emprendimiento y la Universidad. Revista Pensamiento Americano. 3(5), 51-54.
Moscoso Escobar, J. y Botero Botero, S. (2013). Métodos de valoración de nuevos emprendimientos.
Morales Gutiérrez, A. C. y Ariza Montes, J. A. (2013). Valores, actitudes y motivaciones en la juventud ante el emprendimiento individual y colectivo. Revista de estudios cooperativos. 112, 11-35. Luis, I., De la Torre, T., Ga-án, A., Palmero, C. y Jiménez, A. (2013). Formación universitaria para mayores: innovación curricular y competencias emprendedoras. International Journal of
Developmental and Educational Psychology, 2(l), 175-186.
Navarro Domenichelli, R. y Torregrosa Sahuquillo, D. (2012). Animación y motivación para el autoempleo: el espíritu emprendedor en la escuela Revista: Anuari de Psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia. 13 (1), 95-112.
Orte, C. y Gambús, M. (Ed) (2004). Los programas universitarios para mayores en la construcción del Espacio Europeo de Ense-anza Superior. Palma de Mallorca: Universitat de les Illes Balears.
PMid:15313308
Pfeilstetter, R. (2011). El emprendedor. Una reflexión crítica sobre usos y significados actuales de
Rasmussen E. y Sorheim R. (2005). Action-Based Entrepreneurship Education. Technovation 26 (2), 185–194.
http://dx.doi.org/10.1016/j.technovation.2005.06.012
Sánchez, J. C., Caggiano, V., y Hernández, B. (2011). Competencias emprendedoras en la Educacion Universitaria. INFAD Revista de Psicología. 1 (3), 19-28.
Sobrado Fernández, L. y Fernández Rey, E. (2010). Competencias emprendedoras y desarrollo del espíritu empresarial en los centros educativos Revista: Educación XX1. Revista de la Facultad de Educación. 13, 15-38.
Tan, S.S., y Ng F. (2006). A Problem-Based Learning Approach to Entrepreneurship Education.
Uhlaner, L. y Thurik, R. (2007). Postmaterialism influencing total entrepreneurial activity across nations, Journal of Evolutionary Economics, 17(2), 161-185.
http://dx.doi.org/10.1007/s00191-006-0046-0
Valencia Agudelo, G.D (2012). Autoempleo y emprendimiento. Una hipótesis de trabajo para explicar
Valliere, D. y Peterson, R. (2009). Entrepreneurship and economic growth: Evidence from emerging and developed countries. Entrepreneurship and Regional Development, 21(5), 480-559.
http://dx.doi.org/10.1080/08985620802332723
Van Gelderen, M. y Jansen, P. (2006). Autonomy as a start-up motive. Journal of Business and Enterprise Development. 13 (10), 23-32.
http://dx.doi.org/10.1108/14626000610645289
Van Stel, A., Carree, M. y Thurik, R. (2005). The effect of entrepreneurial activity on national economic growth. Small Business Economics. 24, 311–321.
http://dx.doi.org/10.1007/s11187-005-1996-6
Veciana, J.M. (2007). Entrepreneurship as a Scientific Research Program. En: Cuervo, A.; Ribeiro, D.; Roig, S. (Eds): Entrepreneurship: Concepts, Theory and Perspective. Springer, New York. 23-72.
PMCid:PMC3841908
Walter, S. y Dohse D. (2009). The Interplay Between Entrepreneurship Education and Regional Knowledge Potential in Forming Entrepreneurial Intentions. Kiel, Germany: Kiel Institute for the World Economy, no. 1549.
Wennekers, S., Van Stel, A., Thurik, R. y Reynolds, P. (2005). Nascent entrepreneurship and the level of economic development. Small Business Economics. 24(3), 293–309.