Estilos parentais, satisfação conjugal e ajustamento diádico: um estudio exploratório

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Publicado: mai 5, 2018
DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2018.n1.v3.1289

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Antoniela Yara Marques da Silva Dias
UFPR/FACEL
Lidia Natalia Dobrianskyj Weber
UFPR
Lidia Natalia Dobrianskyj Weber
UFPR

Resumo

Esta pesquisa objetivou investigar relações entre estilos parentais percebidos, a satisfação conjugal e o ajustamento diádico. 157 participantes responderam os seguintes instrumentos: Escala de Satisfação conjugal, Escala de Estilos Parentais (e Escala de Ajustamento Diádico. Os participantes eram casais que se declarassem casados (legalmente ou não). Os principais dados referentes à exigência e responsividade dos pais e aos estilos parentais revelam que os participantes que mais perceberam seus pais como exigentes (r=0,20, p maior do que 0,05) e responsivos (r=0,19, p maior do que 0,05) eram os casais mais coesos; os participantes que perceberam seus pais com estilo negligente tiveram médias mais baixas na Escala de Ajustamento Diádico (F=2,455, p maior do que 0,05). Com relação à satisfação conjugal, os principais resultados mostram que os participantes que perceberam seus pais como negligentes apresentaram baixa satisfação conjugal e os que perceberam seus pais como autoritativos apresentaram elevada satisfação conjugal (c2=27,947; p maior do que 0,01). Os participantes mais diadicamente ajustados (c2=54,752; p maior do que 0,01) também foram aqueles que apresentaram elevada satisfação conjugal. Pôde-se concluir com tais dados a possível influência do estilo parental percebido pelos participantes no relacionamento do casal, na satisfação conjugal e no ajustamento diádico, bem como as claras correlações entre aspectos do ajustamento e da satisfação do casal, isto é, quanto mais ajustados os cônjuges, também mais satisfeitos.

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Como Citar
Marques da Silva Dias, A. Y., Dobrianskyj Weber, L. N., & Dobrianskyj Weber, L. N. (2018). Estilos parentais, satisfação conjugal e ajustamento diádico: um estudio exploratório. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 3(1), 325–334. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2018.n1.v3.1289
Edição
v. 3 n. 1 (2018): LA PSICOLOGÍA Y VALORES ACTUALES
Seção
Artículos

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