Estudio sobre la integración en aula específica, de un IES, de alumnado diagnosticado como negativista desafiante y su posible inclusión en aula ordinaria

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María Lozano Barrancos
Mª. P López Alacid
D Aparisi Sierra
N Gómis Selva
M Rivera Segarra
A T Rivera Segarra
J A Serrano Oliver

Resumo

Es sabido que, en la actualidad, con la llegada de la escuela inclusiva, en nuestras aulas nos
encontramos con una mayor diversidad funcional en el alumnado que en tiempos pasados, diversidad que no siempre es conocida y aceptada dentro de la normalidad. La presente investigación, basada en la experiencia real, tiene como objetivo la integración en un IES de un aula específica de alumnado afectado de trastornos graves de conducta, como es el trastorno negativista desafiante, para su posterior inclusión en el aula ordinaria, en principio, bajo supervisión. La muestra consta de 5 sujetos cuyas edades oscilan entre los 13 y 15 años, que por presentar graves alteraciones en su conducta no pueden tener una escolarización a tiempo completo en el aula ordinaria. Tres de estos alumnos, estan matriculados en 1º de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y 2 de ellos en 2º. Los graves problemas de conducta llevaron a la aplicación de un programa de modificación de conducta cognitivo conductual, a una reestructuración cognitiva y a un entrenamiento en autocontrol.

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Como Citar
Lozano Barrancos, M., López Alacid, M. P., Aparisi Sierra, D., Gómis Selva, N., Rivera Segarra, M., Rivera Segarra, A. T., & Serrano Oliver, J. A. (2019). Estudio sobre la integración en aula específica, de un IES, de alumnado diagnosticado como negativista desafiante y su posible inclusión en aula ordinaria. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 5(1), 31–44. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1551
Seção
Artículos
Biografia do Autor

María Lozano Barrancos, Universidad de Alicante

Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica. Universidad de Alicante

Mª. P López Alacid, Universidad de Alicante

Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica .Universidad de Alicante

D Aparisi Sierra, Universidad de Alicante

Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica . Universidad de Alicante, Alicante

N Gómis Selva, Universidad de Alicante

Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica. Universidad de Alicante

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