Detección y notificación del maltrato infantil: un estudio en docentes de educación infantil y primaria

Contenido principal del artículo

Antonio Francisco Romero Moreno
Verónica Carrión García
Concha Martínez García
Serafín Jesús Cruces Montes

Resumen

El presente trabajo consiste en un estudio acerca de los conocimientos que poseen los profesionales del ámbito educativo en la detección, identificación y notificación de situaciones de maltrato infantil. Para ello se diseñó un cuestionario sobre detección del maltrato infantil que fue distribuido entre los profesores de Educación Infantil y Primaria de tres colegios de San Fernando (Cádiz). Los resultados indican la existencia de un desconocimiento generalizado por parte del profesorado acerca de cómo detectar, notificar y actuar ante un caso de maltrato infantil, así como la falta de conocimiento ante los protocolos de actuación sobre el maltrato infantil y de los instrumentos de notificación más usados. Asimismo, se evidencia el mantenimiento de algunas incertidumbres entre los docentes, entre las que destacan el proceso a seguir ante la sospecha de una situación de maltrato y su rol a la hora de intervenir en la forma en la que los padres educan a sus hijos. Por otro lado, un mayor número de años de experiencia docente no parece otorgar una visión más realista sobre el maltrato infantil, ni se relaciona con un mayor conocimiento de los procesos de detección y notificación del mismo. Se aboga por potenciar una mayor formación especializada del profesorado, que los dote de los conocimientos y herramientas necesarias para la detección de casos de maltrato, y su posible inclusión dentro del currículo de las carreras de magisterio.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Romero Moreno, A. F., Carrión García, V., Martínez García, C., & Cruces Montes, S. J. (2019). Detección y notificación del maltrato infantil: un estudio en docentes de educación infantil y primaria. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 5(1), 57–68. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1560
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Antonio Francisco Romero Moreno, Universidad de Cádiz

Departamento de Psicología
Universidad de Cádiz

Verónica Carrión García

Trabajadora Social
Máster en Medición

Concha Martínez García, Universidad de Huelva

Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte
Universidad de Huelva

Serafín Jesús Cruces Montes, Universidad de Cádiz

Departamento de Psicología
Universidad de Cádiz

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