Deficiencia visual cerebral. ¿Cuánto y cómo ve mi hijo?

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Carlos Manuel Santos Plaza

Resumo

La deficiencia visual cerebral, CVI, es la principal causa de discapacidad visual en la infancia. Los niños con CVI presentan una lesión cerebral o malformación que causa la disfunción de las radiaciones ópticas y/o corteza visual, aunque también puede estar afectado el sistema ocular. La alteración de los canales y/o los centros de interpretación de la información visual producen una serie de comportamientos visuales específicos, aparentemente cambiantes y contradictorios, difíciles de comprender. Los padres de estos niños necesitan algo más que información. Con frecuencia los familiares se encuentran desorientados al no saber cómo pueden ayudar mejor a sus hijos, y en demasiadas ocasiones reciben instrucciones contradictorias. Es necesario hacerles entender que la lesión cerebral es la causante de las conductas visuales atípicas y a veces desconcertantes, y que en muchas ocasiones esos comportamientos tienen su explicación. Un equipo multidisciplinar del Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Madrid (Oftalmólogo, Psicólogo, Técnico de Rehabilitación y Maestro), decidió realizar durante el curso 2017/18 una jornadas para que los padres de estos alumnos conozcan las características diferenciales de la deficiencia visual cerebral, con especial atención a sus repercusiones funcionales, con el objetivo de intentar que entiendan mejor los comportamientos visuales de sus hijos y las prácticas que pueden ayudar a mejorar su eficiencia visual. Este curso se ha repetido la experiencia y, se ha ampliado con unas jornadas específicas para profesionales de la Educación de la Comunidad de Madrid, comprobándose lo necesario de esta formación al haberse recibido más de un centenar de inscripciones.

Downloads

Não há dados estatísticos.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Como Citar
Santos Plaza, C. M. (2019). Deficiencia visual cerebral. ¿Cuánto y cómo ve mi hijo?. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 225–232. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v1.1412
Secção
Artículos

Referências

Dutton, G. N. (2006). Cerebral visual impairment: Working within and around the limitations of vision. In E. Dennison & A. H. Lueck (Eds.), Proceedings of the Summit on Cerebral/Cortical Visual Impairment: Educational, Family, and Medical Perspectives. New York: AFB Press.

Ferrell, K. A. (2000). Growth and development of young children with visual impairments. In M. C. Holbrook & A. M. Koenig (Eds.), Foundations of education for children and youths with visual impairment (pp. 111–134). NewYork: AFB Press.

Flanagan, N. M., Jackson, A. J. & Hill, A. E., (2003). Visual impairment in childhood: insights from a community-based survey. Child Care Health Dev, 29, 493-499.

Goodrich, G. (2011). Neurologic Vision Impairment: A New Direction for Low Vision Research and Rehabilitation. Paper in The 10th Internacional Conference on Low-Vision, KL VISION 2011. Kuala Lumpur (Malasia).

Leuck AH, Dutton GN, editors. (2015) Vision and Brain. 1st ed. USA: AFB Press; 2015.

Langley, B. (1990). Potencial Assessment of Visual Efficiency. Louisville, Kentucky: American Printing House for the Blind.

Santos, C.M. y Ramos, M.A. (2013). La deficiencia visual cerebral. En Santos, C.M. Ed. La discapacidad visual. Implicaciones en el desarrollo. Madrid. Sanz y Torres.

Santos, C.M. (2018). Valoración funcional de la visión en niños con deficiencia visual cerebral. International Journal of Developmental and Educational Pshichology. INFAD Revista de Psicología. Nº 1 Monográfico 2, 2018. ISSN: 0214-9877. pp 137-146.

Ozturk T, Er D, Yaman A, Berk AT. (2016) Changing trends over the last decade in the aetiology of childhood blindness: A study from a tertiary referral centre. Br J Ophthalmol 2016;100:166 71.

Pehere N, Chougule P, Dutton GN. (2018) Cerebral visual impairment in children: Causes and associated ophthalmological problems. Indian J Ophthalmol 2018;66:812-5.

Rahi, J. S. y Cable, N. (2003). Severe visual impairment in children in the UK. The Lancet, Vol 362, 1359-1365.

Roman-Lantzy, C. (2008). Cortical Visual Impairment: An Approach to Assessment and Intervention. New York: AFB Pres.

Sakki, H., Dale N., Sargent, J., Pérez, T. y Browman, R. (2017). Is there consensus in defining childhood cerebral visual impairment? A systematic review of terminology and definitions. British Journal of Ophthalmology 10.1136/bjophthalmol-2017-310694. (In press).