Intervención psicológica de las y los estudiantes con altas capacidades en una universidad pública
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Resumo
En la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), el Programa Institucional de Atención Psicológica se proporciona para incrementar los índices de aprobación, retención y eficiencia terminal en la Educación Superior. Su objetivo General es dar respuesta a las necesidades psicoemocionales de los estudiantes, durante su trayectoria escolar con un seguimiento puntual, una de sus metas es impulsar acciones articuladas y enfocadas a los y las estudiantes en desventaja para prevenir riesgos, que inicia aplicando Diagnóstico de Contexto un cuestionario a los aspirantes que muestra factores de riesgo y el tipo de atención que requieren de una atención individual. En esta comunicación se presenta el caso de las y los estudiantes que presentan altas capacidades y que, por su condición, pueden manifestar problemas personales, psicológicos y educativos que afectan su ingreso, permanencia y egreso. Otra acción para dar respuesta a las diferentes necesidades es la capacitación de los psicólogos a través del Seminario de Identificación, Evaluación Psicopedagógica e Intervención Educativa de las y los Estudiantes con Altas Capacidades, con el objetivo de obtener herramientas básicas en el proceso. Se presenta el estudio con un enfoque mixto, mostrando los resultados de este seminario impartido a 60 psicólogos de los diferentes Institutos y Escuelas Superiores de la UAEH. Se analizan los resultados obtenidos de un test diagnóstico, la capacitación y un postest, presentados en cuatro categorías: a) Falsas creencias y la realidad de las altas capacidades generales; b) Falsas creencias y la realidad de las altas capacidades en competencia escolar; c) Falsas creencias y la realidad de las altas capacidades en competencia social y características emocionales; d) Falsas creencias y la realidad de las altas capacidades en intervención (Reche, 2025, Rodríguez, 2001). Entre los hallazgos y conclusiones obtenidas a través del seminario permitió analizar y discutir a los psicólogos las creencias iniciales y las diferentes realidades.
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