Abordaje de la comunicación en un caso de Alzheimer de variante lingüística
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
El presente trabajo pretende mostrar cómo puede abordarse el deterioro del lenguaje en la enfermedad de Alzheimer. Teniendo en cuenta que la intervención cognitiva se programa en un contexto de pérdida de memoria, apraxia, agnosia y déficit ejecutivo, el abordaje no puede ser análogo al de las afasias adquiridas por lesión cerebral focal. Por tanto, es preciso realizar una valoración del perfil afásico en cada etapa de la enfermedad para diseñar la intervención que resulte más apropiada, a la vez que se informa a los familiares de las dificultades para la comunicación que van apareciendo de forma paulatina y cómo afrontarlos. Se presenta un caso de demencia tipo Alzheimer, con dificultades comunicativas de aparición precoz atendido en el Servicio Asistencial de la Universidad Pontificia de Salamanca. Se describe el proceso de evaluación del deterioro cognitivo y funcional, el estudios pormenorizado de los déficits de lenguaje, el planteamiento de la intervención individualizada y las pautas para mejorar la interacción comunicativa con el cuidador, en el entorno familiar.
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato bajo los siguientes términos: —se debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante (Atribución); — no se puede hacer uso del material con propósitos comerciales (No Comercial); — si se remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuirse el material modificado (Sin Derivadas).
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Referências
Asociación Americana de Psquiatría. (2014). Manual de diagnóstico y estadístico de enfermedades mentales: 5º Edición. América: American Psychiatric Publishing.
Cacho, J., García-García, R., Arcaya, J.,Vicente, J.L. y Lantada, N. (1999). Una propuesta de aplicación y puntuación del test del reloj en la enfermedad de Alzheimer. Rev Neurol, 28 (7), 648-655.
García-Albea, J. E., del Viso Pabón, S., & Bernardos, M. L. S. (1996). Test de Boston para el diagnóstico de la afasia: adaptación española. Madrid: Editorial Medica Panamericana.
Grupo de Estudio de Neurología de la Conducta y Demencias. Sociedad Española de Neurología. (2002). Guías en demencias: conceptos, criterios y recomendaciones para el estudio del paciente con demencia. Barcelona: Masson.
Hughes, C.P., Berg, L., Danziger, W.L., Coben, L.A., Martin, R.L. (1982). A new clinical scale for the staging of dementia. Br J Psychiatry, 140,566-72.
Juncos-Rabadán, O., Pereiro, A. y Facal, D. (2006). Comunicación y lenguaje en la vejez. Madrid, Portal Mayores, Informes Portal Mayores, 67. Lecciones de Gerontología, XI Disponible en http://www.imsersomayores.csic.es/documentos/documentos/juncos-comunicacion-01.pdf
Lawton, M.P. y Brody, E.M. (1969). Assessment of older people: self-main-taining, and instrumental activities of daily living. Gerontologist. 9, 179-86.
Lobo, A., Saz, P., Marcos, G. y el grupo de trabajo ZARADEMP (2002). Examen cognoscitivo MINI MENTAL. Madrid: TEA.
Murray, L. (2010).Distinguishing clinical depression from early Alzheimer’s disease in elderly people: Can narrative analysis help? Aphasiology, 24, 928-939.
Pérez Mantero, J. L. (2012). El déficit lingüístico en personas con demencia de tipo alzhéimer: breve estado de la cuestión. Pragmalingüística, 20, 220-238
Reisberg, B., Ferris, S.H., de León, M.J. y Crook, T. (1982). The global deterioration scale for assessment of primary degenerative dementia. American Journal of Psychiatry, 139, 1136-1139.
Schröder, J., Wendelstein, B. & Felder, E. (2010). Language in the preclinical stage of Alzheimer’s disease: Content and complexity in biographical narratives. Alzheimer’s & Dementia, 6 (4) (Supl.), 360-361.