Pan, Irene, Universidad de A Coruña, España
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Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 7 Núm. 1 (2014): CONVIVIR Y CONDUCTA - Artículos
Motivación e implicación en los deberes escolares: diferencias en función del rendimiento académico y del curso
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Diferencias en la implicación en los deberes escolares en función del rendimiento académico en estudiantes de primaria
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