Polo Sánchez, María Tamara, Universidad de Granada, España

• Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 3 Núm. 1 (2019): Psicología de la Educación y Saberes Originarios - Artículos
  Análisis de propuestas de actuación docente en el ámbito de la atención a la diversidad: asignatura “trastornos del desarrollo”
  Resumen  PDF
• Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 3 Núm. 1 (2019): Psicología de la Educación y Saberes Originarios - Artículos
  Prevención en educación infantil: estudio de las actitudes hacia la discapacidad de docentes
  Resumen  PDF
• Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 3 Núm. 1 (2019): Psicología de la Educación y Saberes Originarios - Artículos
  La atención a las necesidades educativas especiales en el ámbito universitario desde una perspectiva práctica innovadora
  Resumen  PDF
• Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 3 Núm. 1 (2019): Psicología de la Educación y Saberes Originarios - Artículos
  Formación en competencias del alumnado de educación en la atención a la diversidad: diferencias según la titulación
  Resumen  PDF
• Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 3 Núm. 1 (2019): Psicología de la Educación y Saberes Originarios - Artículos
  La diversidad en la educación superior: programas de intervención actuales
  Resumen  PDF