Relación entre lactantes con deformidad craneal derecha y retraso en el área del lenguaje
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resum
La incidencia de la deformidad craneal en lactantes y su relación con algunos aspectos del desarrollo posterior, es un tema que preocupa a los profesionales de los distintos ámbitos como salud, psicología, educación, así como al ámbito familiar del paciente. Con este objetivo, se realizó una investigación, con una muestra de 38 lactantes que presentaban deformidad craneal a partir de un estudio longitudinal de 18 meses llevado a cabo en el Centro base de atención primaria de Burgos. Se utilizó la escala de Brunet Lezine para valorar el desarrollo en algunas áreas. Los resultados mostraron que aquellos neonatos que presentaban deformidad craneal derecha, puntuaban más bajo en el área del lenguaje de la escala, que los que tenían la deformidad craneal izquierda. Si bien, es necesaria cierta cautela en la interpretación de los resultados, se podría inferir que la deformidad, por el efecto contragolpe del cerebro, no permita la expansión correcta del área del lenguaje en estos casos. El tratamiento multidisciplinar y el seguimiento también podrían ser claves para la mejora del pronóstico.
Descàrregues
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato bajo los siguientes términos: —se debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante (Atribución); — no se puede hacer uso del material con propósitos comerciales (No Comercial); — si se remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuirse el material modificado (Sin Derivadas).
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Referències
Referencias bibliográficas
AAVV (2000). Libro Blanco de la Atención Temprana. Madrid: Real Patronato sobre Discapacidad.
Ardila A, Bernal B, Rosselli M. Área cerebral del lenguaje: una reconsideración funcional. Rev Neurol 2016; 62, 97-106.
Argenta, L.; David, L.; Wilson, J. y Bell, W. (1996). An increase in infant cranial deformity with supine sleeping position. Journal Craniofacial Surgery. 7 (1), 5-11.
Ayres,A. J. (1979). Sensory Integration and the Child. Los Ángeles: Western Psychological Services.
Josse, D. (1997). Brunet-Lézine Révisé: Échelle de développement psychomoteur de la petite enfance. París: Établissements d’Applications Psychotechniques
Josse, D. (s.f.). Brunet-Lézine Revisado. Escala de Desarrollo Psicomotor de la Primera Infancia. Madrid: Psymtéc
Kotulak, R. (1996). Inside the brain. Kansas City, MO: Andrews & McMeel.
Miller, R. Clarren, S. (2000). Long-Term developmental outcomes in patients with deformational plagiocephaly. Pediatrics, 105 (2), 26-34Kotulak, R. (1996). Inside the brain. Kansas City, MO: Andrews & McMeel.
Peterson, F. (2003) Supporting The Early Intervention Team. En Odom, S. L., Hanson, M.J., Blackman, J.A., Kaul, S. Early Intervention Practices around the World. Baltimore
Pollack, IF.; Losken HW. Y Fasick P. (1997). Diagnosis and management of posterior plagiocephaly. Pediatrics, 99, 180– 185.
S. L., Hanson, M.J., Blackman, J.A., Kaul, S. Early Intervention Practices around the World. Baltimore
Shonkoff, JP. y Meisels, SJ. (2000). Handbook of Early Childhood Intervention, Second Edition. Saltham, MA: Brandeis Univ Heller Grad School
Shonkoff, J. P., Phillips, D.A. (2000) From Neurons to Neighbourhood. The Science of Early Childhood Development. Washington: National Academy Press.