Is inclusiveness possible in the current educational system?

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Published: 2014-01-30
DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.775
Keywords:
Inclusive school, educational reforms, legislation

Main Article Content

Salvador Grau Company
Universidad de Alicante
José Daniel Álvarez Teruel
Universidad de Alicante
Mª Teresa Tortosa Ybáñez
Universidad de Alicante

Abstract

In this communication we will analyze the beginning and evolution of the inclusive education, the concepts and basic aims, synthesizing his legislative aspects. Secondly, we will raise the determining ones that reorientate the current Law of Improvement of the Educational Quality (LOMCE) towards educational parameters of conservative and neoliberal trend, Y finally, the conclusions will be reorientated to the need to unite the efforts of the educational community in continuing advancing towards the real inclusiveness.

Article Details

Issue

Vol. 7 No. 1 (2014): LIVING TOGETHER AND CONDUCT

Section

Articles
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How to Cite

Is inclusiveness possible in the current educational system?. (2014). International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD De Psicología., 7(1), 45-52. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.775

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