Learning strategies and family relationships in high school students

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José Luis Antoñanzas
Ángela Lope Álvarez
Tania Carbonell Ventura

Abstract

One of the great challenges of education in the 21st century is to adapt to the different ways of learning from the students. In this sense there have been several educational reforms that have been made in recent years and all of them obviously refer to the student’s learning. Undoubtedly, the latest technologies, and therefore the impact on young people, are changing not only the ways of learning but also the ways of relating. There are many studies that have been carried out on how students learn, over time. But the research Centrann in family relationships and the study habits and learning strategies they use are less FAQs. That is why this research was created, which aims to know a little better fundamental aspects of young people in secondary education such as their habits and places of study, their learning strategies and also how they perceive their family relationships.

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How to Cite
Antoñanzas, J. L., Lope Álvarez, Ángela, & Carbonell Ventura, T. (2018). Learning strategies and family relationships in high school students. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD De Psicología., 2(1), 239–250. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2018.n1.v2.1321
Section
Articles
Author Biographies

José Luis Antoñanzas, Universidad de Zaragoza

Profesor de la Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza

Ángela Lope Álvarez, Universidad de Zaragoza

Profesora de la Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza

Tania Carbonell Ventura

Master en la Universidad Oberta de Catalunya

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