The perception of the perceived and desired culture in the classroom in the teachers
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Abstract
The results obtained after the application of the instruments presented in the first communication of this symposium centers, public schools and semi-private schools. The mean was 47.92, with a standard deviation of 7.74. The teachers were grouped in base on the subjects that they taught, those were 32.4% of Science; 66.5% of Letters and 3% of Art. We obtained data referring to the entrepreneurial culture perceived and desired by teachers.In relation to the entrepreneurial culture perceived in Secondary Education teachers, the score were medium-high, both at a general level and factors. The lowest scores were given in the Scenario factor. Also in relation to the desired entrepreneurial culture in Secondary Education teachers, the high scores were found in general level and by factors. The highest scores were given in the Educational purpose; and the lowest was the Scenario factor. It is observed that are meaningful differences in all the factors, being the rate of the desired entrepreneurial culture statistically higher to the perceived.
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