Determination of the contents included in the tutorial action plans in europe

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Iria Calleja Barcia Iria
Margarita Pino-Juste

Abstract

Tutoring action is an essential part of the teachers work, specially the one referred to values teaching. In Spain, this work is determined by the Tutoring Action Plan and by the joint effort of teachers and the guidance services in school. However in european setting, this assignment differs in contents and working methods. The present communication´s aim is to demarcate the included contents in tutoring work in the european setting, through de content analysis of spanish, english, irish, swedish and finnish National Curriculums.

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Calleja Barcia Iria, I., & Pino-Juste, M. (2014). Determination of the contents included in the tutorial action plans in europe. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD De Psicología., 3(1), 529–538. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v3.533
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