El papel de la autoestima en la prevención del VIH de jóvenes españoles

Contenido principal del artículo

Estefanía Ruiz-Palomino
Rafael Ballester-Arnal
María Dolores Gil-Llario
Cristina Giménez-García

Resumen

La autoestima influye en el desarrollo de la sexualidad y de las relaciones interpersonales de los jóvenes. Con el objetivo de examinar los efectos de la autoestima en la prevención del VIH, se evaluaron a 467 jóvenes de la Comunidad Valenciana (Medad = 20,62; DT = 2,14). Se utilizó la Escala de Autoestima de Rosenberg y el Cuestionario de Prevención del Sida de Ballester et al. (2007). Los resultados muestran relaciones positivas estadísticamente significativas de la autoestima con autoeficacia en el uso del preservativo (p=.000), competencia percibida (p=.041) o número de parejas sexuales (p=.001). Por el contrario, se encuentran relaciones negativas estadísticamente significativas con solidaridad hacia las personas que viven con VIH (p=.013), barreras percibidas para utilizar el preservativo (p=.030), intención de usar el preservativo con parejas esporádicas (p=.043) y uso del preservativo con pareja estable (p=.021). Resulta necesario atender a la autoestima para diseñar intervenciones psicológicas eficaces para la prevención del VIH.

Detalles del artículo

Sección

Artículos

Biografía del autor/a

Estefanía Ruiz-Palomino, Universitat Jaume I de Castelló

Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología, Universitat Jaume I de Castelló (UJI)

Rafael Ballester-Arnal, Universitat Jaume I de Castelló

Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología, Universitat Jaume I de Castelló (UJI)

María Dolores Gil-Llario, Universitat de València

Departamento de Psicología Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universitat de València (UV)

Cristina Giménez-García, Universitat Jaume I de Castelló

Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología, Universitat Jaume I de Castelló (UJI)

Cómo citar

El papel de la autoestima en la prevención del VIH de jóvenes españoles. (2017). Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2(1), 15-22. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.914

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